ISSN 1645 – 3298
Revista Consejo Editorial Autores

Gymnasium

Artículo · Gymnasium · 2(2) · 2017

Fomento de Estilos de Vida Activos en la Escuela: Práctica de Actividad Física, Edad y Género

O objetivo deste estudo foi analisar as características que definem os alunos do ensino médio (12-16) de centros com um programa de promoção da atividade física (AF) (Projecto Desportivo de Centro) da Comunidade Autónoma da Galiza, em função do índice de AF, género e idade. A amostra foi composta por 1697 indivíduos (824 rapazes e 873 raparigas) e 2335 pais / mães. Como instrumento de recolha dos dados foi utilizado o "Inquérito Internacional sobre alunos de estilo de vida" (Marques, 2010). Os resultados sugerem que 66,9% dos alunos tem um índice... - Leer artículo

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Artículo · Gymnasium · 2(2) · 2017

¿Qué es una Enseñanza de Calidad en Educación Física?

O artigo está organizado em três partes. Primeiro, discutimos os problemas relativos à identidade da Educação Física. Na verdade, não é possível falar sobre a qualidade de um processo educativo sem primeiro especificar os objetivos que este processo deve alcançar. Por outro lado, falar sobre as finalidades da Educação Física impõe uma referência às concepções existentes sobre Educação Física. Em segundo lugar, apresentamos uma visão europeia sobre as principais concepções de Educação Física predominantes nas comunidades científica e profissional.... - Leer artículo

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Artículo · Gymnasium · 2(2) · 2017

O Contributo da Educação Física Para o Desenvolvimento Motor: Uma Revisão Sistemática

El objetivo del estudio fue analizar cómo los alumnos de enseñanza básica y secundaria percibían la disciplina de Educación Física (EF) y los comportamientos de enseñanza del profesor. Aplicamos un cuestionario compuesto por: 4 preguntas sobre la escuela, 7 sobre la disciplina de EF, 23 sobre la dimensiones de enseñanza clima, 16 sobre la gestión / organización, 15 sobre la instrucción y 7 sobre la dimensión disciplina. Respondieron al cuestionario 478 alumnos (226 chicas, 251 chicos) de dos escuelas diferentes, una situada en la periferia y otra... - Leer artículo

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Artículo · Gymnasium · 2(2) · 2017

As Atitudes dos Alunos do Ensino Secundário em Relação à Inclusão nas Aulas de Educação Física: O Contacto com Alunos com Necessidades Educativas Especiais

El presente estudio tuvo como objetivo analizar, en una muestra de la Enseñanza Secundaria, el impacto del contacto con alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en las clases de E.F. en las actitudes de los alumnos sin N.E. en relación a la inclusión. La muestra está constituida por 384 alumnos de la Enseñanza Secundaria de escuelas de la región de la Gran Lisboa. La recogida de datos fue realizada a través de la aplicación del cuestionario "Las actitudes de los alumnos frente a sus pares con discapacidad en las clases de Educación Física"... - Leer artículo

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Artículo · Gymnasium · 2(2) · 2017

Educação Física e Comportamentos do Professor: A Perceção dos Alunos Segundo a Idade

El objetivo del estudio fue analizar cómo los alumnos de enseñanza básica y secundaria percibían la disciplina de Educación Física (EF) y los comportamientos de enseñanza del profesor. Aplicamos un cuestionario compuesto por: 4 preguntas sobre la escuela, 7 sobre la disciplina de EF, 23 sobre la dimensiones de enseñanza clima, 16 sobre la gestión / organización, 15 sobre la instrucción y 7 sobre la dimensión disciplina. Respondieron al cuestionario 478 alumnos (226 chicas, 251 chicos) de dos escuelas diferentes, una situada en la periferia y otra... - Leer artículo

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