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II Simposio Internacional de Neurociencias aplicadas a la Actividad Física y el Deporte

II Simposio Internacional de Neurociencias aplicadas a la Actividad Física y el Deporte
Docentes de Reconocimiento Internacional

Los estudios han demostrado que los efectos del ejercicio físico sobre la función humana son complejos y diversos, por lo tanto, no es de sorprenderse que el ejercicio también influya profundamente en la función cerebral (Cotman & Engesser, 2002).

De este modo, en este simposio presentamos diversas alternativas de estudio del cerebro para el desarrollo de las neurociencias aplicadas a la actividad física y el deporte.

Finaliza
9 Diciembre aprox.
Tipo
Simposio
Organiza
Red Internacional de Neurociencias Aplicadas a la Actividad Física y el Deporte
Modalidad
A Distancia por Internet

Presentación Académica

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Más información sobre el Simposio


qEEG (Mapeo Cerebral) como herramienta de valoración cerebral de alta tecnología para diagnóstico y entrenamiento mental en deportistas

Santiago Brand

El qEEG mapeo cerebral es una herramienta de alta tecnología, no invasiva y basada en la evidencia que ayuda en el diagnóstico y toma de decisiones al momento de desarrollar protocolos de intervención y planificación de protocolos de entrenamiento mental en deportistas.


Las Neurociencias en el proceso Entrenamiento deportivo

Sebastián Di Costa

Entrenar es un proceso de aprendizaje entre tantos. Bajo la perspectiva que hoy nos ofrecen las neurociencias podemos potenciar nuestras estructuras de entrenamiento, ampliando así las posibilidades de nuestros deportistas y nuestros equipos.


Estimulación Cerebral No Invasiva (ECNI) aplicada a la rehabilitación motriz

Lucas Mamud Meroni

Este espacio tiene la finalidad de exponer las nuevas hipótesis sobre los mecanismos de acción de los métodos de estimulación cerebral no invasiva y sus potenciales usos en la práctica de la rehabilitación motriz y el entrenamiento deportivo.


Lo que el cerebro puede hacer por la Educación Física: factores para el desarrollo curricular

Juan Fran Jácome

El conocimiento de los efectos del ejercicio sobre la función cerebral y las posibilidades que el estudio del cerebro ofrece para el desarrollo curricular es pertinente para todo profesional vinculado a la educación física.


Movilidad Articular desde una perspectiva neurocientífica. ¿Qué papel juega el cerebro en la limitación o ganancia de R.O.M.?

Ricardo Martínez Toural

Los avances científicos en conectividad funcional del cerebro junto con investigaciones biomecánicas relacionadas con el entrenamiento de “flexibilidad” nos permiten comprender mejor cuáles son los principales mecanismos subyacentes en las limitaciones y ganancias de rango de movimiento en deportistas sanos. Analizaremos cuáles son algunos de estos mecanismos y, principalmente, plantearemos diferentes estímulos basados en el conocimiento científico actual para incrementar la movilidad sin afectar negativamente al rendimiento del deportista.

Modalidad de Cursado

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Esta capacitación se realiza totalmente a distancia a través de Internet. No hay ninguna instancia presencial.

¿Cómo se realiza un Simposio?

Fecha y Hora

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Inicia : 8 Diciembre 2017

¿Hace falta estar conectado/a en la fecha de inicio o en alguna fecha en particular?

No. La conferencia virtual y la mesa redonda posterior quedarán grabadas en nuestros servidores para que usted pueda visualizarlas cuando desee. Si no está presente en el campus virtual el día y el horario especificado, lo único que se pierde es la posibilidad de realizar consultas.

Costos y Formas de Pago

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El II Simposio Internacional de Neurociencias aplicadas a la Actividad Física y el Deporte completo cuesta USD 95,00 (Cambiar Moneda)

 

Importante: por más que presentamos el precio en una divisa diferente a la suya, para que alumnos de todo el mundo tengan referencia, usted siempre pagará el equivalente en su moneda local según la forma de pago elegida.

Conversor de Monedas Gratuito (Información en línea, externa a G-SE)

 

Formas de Pago

  • Tarjeta de Crédito o Débito Internacional
  • Paypal
  • Depósito o Transferencia (Wells Fargo)

Aclaración: los datos necesarios para efectuar el pago los brindará el sistema automáticamente al finalizar la inscripción.

Programa Académico

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Inicio 8 Diciembre, 2017
Finalización aproximada 9 Diciembre, 2017

Contenido temático y Docentes

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qEEG (Mapeo Cerebral) como herramienta de valoración cerebral de alta tecnología para diagnóstico y entrenamiento mental en deportistas

Mapeo Cerebral

El mapeo cerebral (también llamado electroencefalograma cuantitativo o qEEG) es un método no invasivo que se utiliza para evaluar la actividad eléctrica y funcionamiento del cerebro. Cada vez que las neuronas se comunican (proceso llamado sinapsis) estas transmiten un impulso eléctrico y químico. Estas sinapsis son traducidas en ondas cerebrales (las líneas que se observan en el registro) y nos brindan información importante y relevante acerca del funcionamiento y salud del cerebro de las personas. El EEG se utiliza generalmente como una herramienta de diagnóstico y detección de:

Focos Epilépticos
• Ausencias
• Actividad Convulsiva
• Degeneramiento del Cerebro
• La presencia de tumores cerebrales
• Problemas con la metabolización de la glucosa

Adicionalmente se toma el EEG y se utiliza un algoritmo (fórmula matemática avanzada), la cual transforma las líneas (ondas) en mapas de colores y números (por eso el nombre de EEG cuantitativo) que permiten entender más fácilmente al usuario cuáles son las partes del cerebro afectadas y cómo esto afecta su salud, rendimiento y calidad de vida. A diferencia de una resonancia magnética, la cual evalúa daños estructurales en el cerebro, el qEEG evalúa si existen alteraciones funcionales y como estas alteran el comportamiento de las personas.

¿Qué ventajas ofrece el mapeo Cerebral?

• No es invasivo
• Permite realizar un diagnóstico diferencial. Es decir, permite distinguir si se trata de TDAH, depresión, migrañas, trauma encefálico, ansiedad, etc.
• Permite individualizar y personalizar los protocolos de intervención. Se realiza el entrenamiento en neurofeedback y otras estrategias con base a los resultados obtenidos en el mapeo y no con técnicas generales que se aplican masivamente.

• En caso de ser necesario permite prescribir los medicamentos más adecuados para la persona.
• Permite comparar los cambios. Se hace un mapeo inicial y un mapeo cada 40 sesiones de entrenamiento para comparar los cambios a nivel del funcionamiento y salud del cerebro.
• Ayuda al individuo y a su familia a comprender qué es lo que está pasando, porque se comporta como lo hace, porque se le olvidan las cosas o porque no le va bien académicamente.


El qEEG mapeo cerebral es una herramienta de alta tecnología, no invasiva y basada en la evidencia que ayuda en el diagnóstico y toma de decisiones al momento de desarrollar protocolos de intervención y planificación de protocolos de entrenamiento mental en deportistas.

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Qué es el EEG
  • Orígenes del EEG
  • Ondas Cerebrales
  • Recolección de datos
  • Interpretación
  • Selección de protocolos de entrenamiento
Las Neurociencias en el proceso Entrenamiento deportivo

Entrenar es un proceso de aprendizaje entre tantos. Bajo la perspectiva que hoy nos ofrecen las neurociencias podemos potenciar nuestras estructuras de entrenamiento, ampliando así las posibilidades de nuestros deportistas y nuestros equipos.

Partiendo desde las neurociencias aplicadas al deporte llegamos a una nueva posibilidad: las neurociencias en el deporte.

La sutil diferencia radica en la posibilidad de que los entrenadores mismos, desde su campo profesional incorporen los conocimientos sobre como el sistema nerviosos humano maneja, procesa y almacena información surgida de la experiencia deportiva.

Con la neuroplaticidad y todas sus circunstancias como eje de estas posibilidades apreciamos una importante gama de posibilidades que posibilitan un salto de calidad en la formación del deportista y su desempeño competitivo,

Entendemos a todo proceso deportivo, como proceso de aprendizaje y como tal potencialmente reestructuraste de la arquitectura cerebral.

El deportista en formación y el atleta de elite pueden hoy repensar sus entrenamientos bajo un nuevo paradigma superador.

Las estrategias que hoy diseñemos pueden quedar viejas en un instante debido a la velocidad con que el conocimiento sobre nuestro cerebro avanza en le planeta, aun así creemos que podemos identificar secuencias de aprendizaje efectivo entendiendo la dinámica y las particularidades de nuestra más compleja estructura biológica.


CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Neuroplasticidad y aprendizaje deportivo.
  • Toma de decisión en deportes de situación.
  • La especificidad en la formación del deportista.
  • Dispositivos básicos del aprendizaje y funciones cerebrales superiores.
  • Nuevas tendencias de planificación: ciclo plurianual en deporte formativo.
  • Recursos para potenciar la performance deportiva.
  • A.N.A: activación neuronal anticipatoria.
  • Activación de neuronas espejo por interface de video.
  • Aprendizaje implícito y explicito.
  • La reeducación de la huella motriz.

Estimulación Cerebral No Invasiva (ECNI) aplicada a la rehabilitación motriz

Este espacio tiene la finalidad de exponer las nuevas hipótesis sobre los mecanismos de acción de los métodos de estimulación cerebral no invasiva y sus potenciales usos en la práctica de la rehabilitación motriz y el entrenamiento deportivo.

En la actualidad las Neurociencias son la base de los grandes avances científicos sobre el entendimiento de los mecanismos cerebrales y de cómo estos condicionan funciones como el movimiento, la postura, las emociones y la percepción del dolor, entre otras. En este contexto es de gran relevancia que todos los profesionales dedicados a la recuperación y readaptación física de los deportistas de alto rendimiento se involucren en el estudio de los avances neurocientíficos, con el fin de tener un pensamiento crítico a la hora de evaluar y planificar una rehabilitación o un entrenamiento deportivo.

En este contexto las herramientas de Estimulación Cerebral No Invasiva parecen tener un gran potencial para incrementar los efectos de la rehabilitación, la readaptación y el entrenamiento motriz.

La finalidad de esta disertación es exponer las hipótesis básicas sobre los mecanismos cerebrales involucrados durante distintos métodos de estimulación no invasiva y poder abrir así una puerta a las potenciales aplicaciones en el área de la rehabilitación y el entrenamiento físico

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Neuroplaticidad y aprendizaje motriz: LTP y LTD. Metaplasticidad.
  • Umbral motor y excitabilidad cortical.
  • Modificaciones neurofuncionales luego de la lesión musculoesquelética.
  • Estimulación Magnética Transcraneal. (TMS) y tCDS.
  • La reeducación de la huella motriz.
Lo que el cerebro puede hacer por la Educación Física: factores para el desarrollo curricular

Para llegar a una Educación Física de Calidad EFC (UNESCO, 2015) es necesario implementar nuevas estrategias enfocadas al desarrollo integral de los alumnos (Cognitivo, Psicosocial y Motriz). Sin embargo, en la práctica se mira a la educación física como una materia "no cognitiva". Los estudios han demostrado que los efectos de cierto de tipo ejercicio o actividad física pueden favorecer en el rendimiento académico de los alumnos. En definitiva, la educación física es una materia totalmente cognitiva según la neurociencia.

En este sentido, el conocimiento de los efectos del ejercicio sobre la función cerebral de los escolares y las posibilidades que el estudio del cerebro ofrece para el desarrollo curricular es pertinente para todo profesional vinculado a la educación física.


CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Revisión de las bases biológicas de los efectos del ejercicio en el cerebro.
  • Efectos cognitivos del ejercicio.
  • Aplicabilidad de la neurociencia para la práctica del educador físico.
  • Lo que el cerebro puede hacer por la educación física.


Movilidad Articular desde una perspectiva neurocientífica. ¿Qué papel juega el cerebro en la limitación o ganancia de R.O.M.?

Los avances científicos en conectividad funcional del cerebro junto con investigaciones biomecánicas relacionadas con el entrenamiento de “flexibilidad” nos permiten comprender mejor cuáles son los principales mecanismos subyacentes en las limitaciones y ganancias de rango de movimiento en deportistas sanos. Analizaremos cuáles son algunos de estos mecanismos y, principalmente, plantearemos diferentes estímulos basados en el conocimiento científico actual para incrementar la movilidad sin afectar negativamente al rendimiento del deportista.

Tradicionalmente, la disminución en el rango de movimiento (ROM) en deportistas sanos se ha relacionado directamente con la “restricción” o “acortamiento” de los diferentes tejidos. En base a este paradigma estructural se han ido planteando diferentes técnicas de estiramiento para solucionar este “acortamiento” de los tejidos. Por otro lado, diferentes circuitos medulares (inhibición autógena o inhibición recíproca) han sido propuestos como posibles mecanismos relacionados con el incremento en el ROM después de la aplicación de diferentes técnicas de estiramiento como PNF. Técnicas más actuales como “foam rolling” están siendo utilizadas por entrenadores y deportistas para incrementar el ROM asociando sus efectos a la “liberación miofascial” generada.

Los avances científicos en neurociencia y biomecánica pueden ayudar a esclarecer un poco más los motivos por los cuales el ROM puede disminuir limitando el rendimiento de los deportistas. La conectividad cerebral tiene mucho que ver en las limitaciones y en las ganancias de ROM. Determinadas técnicas de estiramiento como PNF también pueden incrementar el ROM a través de cambios generados en los circuitos corticales o técnicas como “foam rolling” también pueden estar ejerciendo su acción a través de cambios en el sistema nervioso central.

En la ponencia hablaremos sobre los diferentes mecanismos cerebrales que podrían estar limitando el ROM así como los motivos por los cuales se puede estar dando un incremento a través de la utilización de técnicas “tradicionales” de estiramiento. A partir de este conocimiento, se plantearán diferentes estímulos basados en la ciencia actual que pueden resultar en un incremento de ROM sin afectar negativamente al rendimiento y sí incrementando la fuerza.

Una comprensión actualizada sobre los principales mecanismos corticales que pueden estar afectando al ROM es clave para crear intervenciones más eficaces.

CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Revisión de las “creencias tradicionales” sobre la limitación de ROM y su incremento a través del entrenamiento.
  • Fundamentos de las representaciones neurales corticales y su efecto en la limitación e incremento de la movilidad articular.
  • Propuesta de herramientas y tipos de estímulo alternativos a los “métodos más tradicionales” que pueden ser utilizados para la ganancia de ROM sin afectar al rendimiento, incrementando la fuerza.
  • Alto Rendimiento
  • Prevención y Rehabilitación de lesiones.

Comentarios (6)

Para poder participar de este tema, primero debe iniciar sesión.

  • Santiago Brand Ortiz 13 Junio, 2017 07:09
    Apreciados Amigos,
    Quiero presentar disculpas por los eventos recientes del Simposio. Nosotros se envió el comunicado anunciando que el evento se posponía, pero al parecer no llegó a todos. Desde RINDAD se tomarán los correctivos necesarios para arreglar este inconveniente e informarles a todos como se procederá. Por favor no duden en contactarnos en nuestra página de Facebook: https://www.facebook.com/RinadNeurociencias/ si tienen inquietudes o comentarios.
    Gracias.
  • Juan Francisco Jácome 8 Junio, 2017 10:09
    COMUNICADO

    Estimados todos!

    El II SIMPOSIO lo realizaremos el próximo 9 y 10 de diciembre 2017 debido a que no cumplimos con el mínimo de participantes a la fecha actual.

    Para las personas que ya se han inscrito no hay ningún inconveniente, su inscripción vale y cuenta para su participación en diciembre!

    Las inscripciones siguen abiertas, a fin de que aseguren su participación deben inscribirse normalmente.

    Agradecemos su comprensión!

    Equipo RINAD
  • Dpto. Capacitación G-SE 8 Junio, 2017 03:47
    Hola Adrian,

    Sí, puedes participar. Incluye conferencias. Puede llegar a haber algún material, pero lo principal son las conferencias.

    Saludos.
  • Adrian Javier del Valle Leiva 7 Junio, 2017 15:39
    Soy profesor ed. Fisica... pero me interesaria el simposio... podria participar??? Y en el caso de hacerlo que incluye la capacitacion.... material de estudio... y video???
  • Dpto. Capacitación G-SE 28 Mayo, 2017 17:28
    Hola Luciano,

    Sí, queda grabado.

    Saludos.
  • Luciano Ariel Zappettini 28 Mayo, 2017 13:43
    Hola! No puedo estar presente a ese horario, queda grabado?