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sobreEducaciónFísica
publicados durante2003 - 2018
Influencia del Aprendizaje Cooperativo en la Motivación de Alumnos de Tafad
Publicado 30 de diciembre de 2018
Laura García de las Bayonas, Alberto Gómez-Mármol
El objetivo de este trabajo es analizar los efectos de la implementación de la metodología de aprendizaje cooperativo sobre la motivación. En el estudio participaron un total de 38 alumnos del grado superior de TAFAD con edades comprendidas entre los 19 y los 48 años, divididos en dos grupos (control y experimental) que recibieron una unidad didáctica basada en la metodología tradicional y otra basada en el aprendizaje cooperativo, respectivamente. Para evaluar la motivación se administró el cue...
La Educación Física en Primaria: Sentimientos, Gustos y Disposiciones del Alumnado Ante la Práctica Deportiva en Función del Sexo
Publicado 28 de diciembre de 2018
María Ely Manuel Victorino, Ángela M. Muñoz Sánchez
Dado que la Educación Física es considerada un pilar importante para el desarrollo tanto físico como psicológico infantil, y teniendo en cuenta que su práctica ha estado sesgada por estereotipos de género en el ámbito de la educación, el presente estudio trata de conocer los sentimientos, gustos y disposiciones del alumnado ante la práctica deportiva en función del sexo. El estudio se ha llevado a cabo con 285 estudiantes de educación primaria (141 niños y 144 niñas) de los cursos 2º, 4º y 6º de...
Motivación y Rendimiento en la Educación Física: Una Prueba Experimental
Publicado 27 de noviembre de 2018
Juan A Moreno, David González-Cutre, José Martín-Albo, Eduardo Cervelló
El propósito de este estudio fue analizar, de manera experimental, las relaciones entre la motivación y el rendimiento en un test de movimiento lateral utilizado en educación física. El grupo de estudio consistió de 363 estudiantes (227 niños y 136 niñas), de entre 12 y 16 años de edad, a quienes se los dividió en tres grupos. Un grupo experimental en el que se indujo a una creencia de habilidades incrementadas, otro grupo experimental en el que se indujo a una creencia de entidad de habilidad y...
Implementación de una Dinámica Lúdico– Narrativa Empleando una Herramienta Didáctico- Interactiva para la Promoción de la Actividad Física en Entornos Educativos Informales
Publicado 26 de noviembre de 2018
María M. M. Silva González, María Eugenia Flores Treviño
En el presente trabajo se expone la planeación de una dinámica para fomentar la práctica de la Actividad Física empleando actividades de simulación de combate por medio de una dinámica lúdico- narrativa, donde el público asistente a varios eventos y convenciones de entretenimiento sea capaz de crear sus propias experiencias narrativas didácticas a través del juego. Para ello, se creó una herramienta basada en el proceso de diseño didáctico- interactivo que posee varias características para favo...
Mejora de las Actitudes y Valoración de la Clase de Educación Física en Alumnos del Nivel Secundario tras un Programa de Acondicionamiento Físico
Publicado 22 de noviembre de 2018
Noel Fernando Mejia Mejia
En la actualidad se presenta gran incidencia de enfermedades consideradas como altos predictores de muerte, sin embargo estudios han establecido a la baja condición física como el primer predictor de muerte. Esto lleva a la necesidad de una mayor práctica físico-deportiva en la población, contrario a esto se observa como el sedentarismo va en aumento. Se considera la falta de una actitud favorable hacia la actividad física la responsable de dicha relación. La adolescencia es una etapa sensible p...
La Educación Física del Futuro
Publicado 3 de mayo de 2018
Jordi Romeo Murgó
Nos encontramos en un momento en el que la educación se está replanteando sus maneras de enseñar y aprender. Muchos son los artículos que hablan sobre como se debe enseñar, incluso se habla de la educación del siglo XXI. Mediante este artículo vamos a abordar el tema de los nuevos enfoques pedagógicos y didácticos de la educación y, en concreto de la Educación Física – en adelante EF -. ...
Juegos y Deportes Tradicionales en la Numismática
Publicado 14 de diciembre de 2014
Julio Herrador Sánchez
Aunque el tipo de colecciones más extendido es el de la filatelia, la numismática entendida como ciencia, permite al investigador a través de un enfoque tanto interdisciplinar como multicultural, adquirir la información suficiente con la que establecer el conocimiento minucioso para valorar este formato como un verdadero documento histórico. En este diminuto formato metálico, han quedado inmortalizados: monumentos, gobernantes, emperadores, reyes, conquistadores, escritores, pintores, escultore...
El Cuerpo en las Manifestaciones del Arte Callejero: Apropiación Espacial en las Interacciones Corporales
Publicado 8 de septiembre de 2014
Mauricio Santa Jimenez
El siguiente estudio etnográfico se adentra en la apropiación proxemica de los espacios urbanos ejercida desde el componente corporal por los artistas callejeros que convergen en el sector de Ditaires del municipio de Itagüí. Al indagar sobre dicho acontecimiento salen a la luz ciertos usos espaciales, referentes culturales y prácticas somáticas que se manifiestan en la cotidianidad de las subculturas de la urbe. Estas expresiones de arte y movimiento se exteriorizan en las calles, en los ...
Investigación-Acción en una Experiencia de Co-Evaluación en Educación Secundaria en el Marco del Modelo Comprensivo de Iniciación Deportiva
Publicado 9 de abril de 2014
Javier Fernández-Rio
El objetivo fundamental de esta investigación era evaluar las percepciones de los estudiantes sobre los procedimientos de co-evaluación. Un total de 96 estudiantes de enseñanza secundaria (44 varones y 52 mujeres), cuya edad media era de 15.25 años, accedieron a participar. Durante el transcurso de la asignatura de Educación Física se impartió una unidad didáctica de baloncesto usando como planteamiento metodológico fundamental de trabajo el Modelo Táctico de iniciación deportiva (Teachin...
¿Es Viable Llevar a Cabo Procesos de Autoevaluación y Evaluación Compartida en Educación Física en la Etapa de Educación Primaria? Un Estudio de Caso Longitudinal
Publicado 8 de abril de 2014
Marcos Herranz Sancho, Víctor M. López Pastor
El este artículo presentamos los resultados de una investigación en el área de Educación Física en Primaria. El objeto de estudio gira en torno a la viabilidad de llevar a cabo procesos sistemáticos de autoevaluación, evaluación compartida, autocalificación y calificación dialogada en esta área y etapa, otorgando a los alumnos un papel activo y participativo, tanto en los procesos de evaluación como en los de calificación. Se ha llevado a cabo un estudio de caso longitudinal con una misma...
Tres Buenas Prácticas con Evaluación Formativa en Docencia Universitaria
Publicado 7 de abril de 2014
Ángel Pérez Pueyo, Lurdes Martínez-Mínguez, Marisa Santos Pastor
El objetivo de este artículo es comprobar el grado de innovación, eficacia, sostenibilidad y replicabilidad de tres experiencias de “buenas prácticas” desarrolladas sobre evaluación formativa y compartida en Formación Inicial del Profesorado de Educación Física (FIPEF). Se han llevado a cabo ciclos de investigación-acción en tres asignaturas, Didáctica de la Educación Física, Pedagogía y Prácticum, tratando de identificar aspectos claves, concretando su protocolo de actuación, las ventajas...
Valoración de los Estilos de Enseñanza por Parte de los Docentes de Educación Física de la Ciudad de Murcia
Publicado 6 de abril de 2014
Juan Andrés Merino Barrero, Santiago García Soler, Alfonso Valero Valenzuela
Este estudio pretendió conocer la valoración que los docentes de Educación Física de Educación Secundaria y Bachillerato de institutos públicos de la ciudad de Murcia hacían sobre las diferentes familias de los estilos de enseñanza. Se realizó un estudio de carácter descriptivo utilizando para ello el cuestionario DEMEVI en una muestra de 24 docentes de diferentes institutos públicos de la ciudad de Murcia y se tuvo en cuenta las variables de género, edad y formación para comparar y valor...
El Experimento de la Intención
Publicado 5 de abril de 2014
Alberto Borges Moreno
Este artículo se realizó en base a la lectura del libro el experimento de la intención de Lynne Mc Taggart; es ciencia de vanguardia que desvela unos cuantos hechos de carácter muy especial, los puntos de vista sobre la energía cuántica y su relación con las investigaciones sobre la conciencia y los pensamientos humanos abren un camino al descubrimiento de nueva manera de ver el mundo e incidir sobre él con aplicaciones prácticas en campos específicos como el deporte y entrenamiento físic...