CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN LOS DOCENTES DE LAS SUB ÁREAS DIDÁCTICAS EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN, UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, COLOMBIA

P Castro Campos, J Rojas Rojas y N Aponte Lopez

1Universidad de Tolima, Colombia

Artículo publicado en el journal Gymnasium, Volumen 1, Número 1 del año .

Resumen

Introducción: Los Estilos de Enseñanza son un tema de trascendencia para la comunidad educativa, de ahí el objetivo de esta investigación: caracterizar los estilos de enseñanza utilizados por losprofesores de la licenciatura en Educación Física Deportes y Recreación, universidad del Tolima, Colombia. El análisis e los estilos de enseñanza ofrece indicadores que ayudan a guiar las diferentes interacciones y decisiones e enseñanza (Sicilia Camacho & Delgado Noguera, 2002). Metodología: De corte descriptivo transversal, para el desarrollo de este estudio se empleó como referencia el cuestionario DEMEVI 1991 (Delgado Noguera, 1998), el cual se adaptó y valido para esta investigación a través de un juicio de expertos y se verifico su fiabilidad con el método de consistencia interna. También se realizó un análisis documental, y se adelantó un registro Audiovisual de algunas de las clases. Resultados: Se encontró a partir de las respuestas en el cuestionario; una variedad de estilos deenseñanza; cognoscitivos, participativo y creativo. En cuanto a la observación de lasasignaturas encontramos ue los docentes tienen prácticas marcadas a estilos de corte tradicionalista, otro instrumento que se utilizó arrojó unos resultados diferentes a lo observado en la práctica; la matriz mostro que los docentes proponen una metodología basada en ABP, descartando estilos tradicionalistas, una evaluación que tiene en cuenta más el proceso y no solamente la verificación de la memorización de contenidos destacando diferencias entre la teoría y la práctica. Discusión: Es pertinente realizar este tipo de estudios donde se puede identificar las metodologías utilizadas por los docentes y articularmente los Estilos de enseñanza empleados por losprofesores del programa Licenciatura en Educación Física Deportes y Recreación Universidad del Tolima, considerando que este tipo de investigaciones son de tipo exploratorio porque no sean realizado anteriormente en la región y son un importante indicador del proceso enseñanza– aprendizaje con miras a la elaboración de planes de mejoramiento, en esta investigación se pudo identificar diversas orientaciones de los docentes y algunas incoherencias con lo que está plasmado en los planes curso frente a la práctica de las asignaturas didácticas, elementos que describe en cierta forma (Crum, 2012) en su círculo vicioso de la Educación Física.

Resumen de Conferencia del 1º Congresso Ibero-americano REDE EURO-AMERICANA DE ACTIVIDADE FÍSICA, EDUCAÇÃO E SAÚDE - REAFES

Referencias

1. Crum, B. (2012). Memoria Académica. Recuperado el 23 de octubre de 2014 de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5667/pr.5667.pdf

2. Delgado Noguera, M. A. (1998). EF Deportes.com. Recuperado el 13 de septiembre de 2014, de http://www.efdeportes.com/efd12/estilos.htm

3. Sicilia Camacho, A., & Delgado Noguera, M. A. (2002). Educacion Fisica Y Estilos de Enseñanza. Barcelona: Inde.

Cita en Gymnasium

P Castro Campos, J Rojas Rojas y N Aponte Lopez (2016). CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN LOS DOCENTES DE LAS SUB ÁREAS DIDÁCTICAS EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN, UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, COLOMBIA. Gymnasium. 1 (1).
https://g-se.com/caracterizacion-de-los-estilos-de-ensenanza-en-los-docentes-de-las-sub-areas-didacticas-en-la-licenciatura-en-educacion-fisica-deportes-y-recreacion-universidad-del-tolima-colombia-2005-sa-857cfb2726c9a7

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