Deporte: Ética y Estética

Durante muchos años se luchó para que la educación física y el deporte fuese disciplina universitaria. Hoy que, afortunadamente, ya lo es, desearía que ello sirviese no para “intelectualizar” el deporte, en el sentido, antes aludido, del intelectual que desprecia el cuerpo « real » pero glorifica la imagen mecánica del cuerpo descorporeizado que elaboran los espectáculos de masas, sino para “naturalizar”, humanizándola, la intelectualidad. Sólo de ese modo, lo que lo hizo una de las formas de experiencia de vida más antiguas del mundo, podrá volver a cumplir un papel mejor que el de simple comparsa. Un mundo donde hacer deporte signifique aprender a gozar del cuerpo, sin someterlo a los estereotipos de la circulación mercantil y donde la multiplicación de espacios públicos adecuados e instalaciones de acceso generalizado, no dependa de que vayan a haber o no “competiciones”, es decir, espectáculo, sino vivencia, gozosa y compartida, de la fisicidad.

For many years it has been a struggle to incorporate physical education and sports into a university discipline. Fortunately, today, this is a fact. However, it should not lead to the “intellectualization” of the sport that despises the “real” body and instead glorifies the image of a distorted body for show to the masses. The goal of this intellectualization should be to “naturalize” and humanize the body. Only in this way, one of the world’s oldest life experiences may play again a more significant role rather than being a mere subordinate. A world where the practice of sport means learning to enjoy the body, without subjugating it to the market stereotypes and where the multiplication of adequate and accessible public spaces and facilities does not depend on having “competitions”, i.e., sport show, but rather living a joyful and shared physicality.