El Comportamiento de las Bebidas Energéticas un Problema de Salud Pública en Estudiantes de Entrenamiento Deportivo

Introducción: El estudio parte del comportamiento de Bebidas energéticas (BE) en estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo sobre los efectos que producen estas bebidas a largo plazo llevándolos a un problema de salud pública. Objetivo: Evaluar el comportamiento de las Bebidas energéticas frente a las actitudes, prácticas y conocimiento de los estudiantes de ciencias del deporte en La Fundación Universitaria De Área Andina, para establecer los conceptos que se derivan entre estudiantes y promover una problemática de salubridad. Metodología: Es un estudio transversal descriptivo de corte cuantitativo. La población objeto de investigación corresponde a estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de primero y quinto semestre de La Fundación Universitaria De Área Andina, previo consentimiento informado; en la cual se desarrolló la técnica de la encuesta con la finalidad de establecer los conocimientos sobre las Bebidas energéticas y sus efectos. Los descriptores utilizados como estrategia de búsqueda fueron: bebidas energéticas, Cafeína. Resultados: El 48% y 42% de los encuestados que corresponden a los semestres primero y quinto manifiestan que cuando han tomado bebidas energizantes el efecto que buscan es estar despiertos. Por otra parte, el efecto que más se busca es mejorar el rendimiento físico más en alumnos de quinto semestre con un 14% que los estudiantes de primer semestre con tan solo un 5%, Un 27% y 34% respectivamente manifiestan que NO consumen bebidas energéticas. Conclusiones: Los estudiantes encuestados buscan un beneficio inmediato al consumirlas las bebidas energizantes (mantener alerta) sin tener en cuenta los efectos que afectan la salud a largo plazo, a pesar de tener conocimiento de los efectos de estas bebidas, según la encuesta el 64% de los estudiantes del primero semestre si tienen tiene conocimiento. se determinó que en las instituciones educativas por medio de bienestar estudiantil se debe crear programas para fomentar las buenas prácticas en el cuidado de la salud, realizar talleres haciendo participe a estudiantes, profesores y funcionarios de la institución para que todos fomentemos un cuidado de la salud, con un compromiso de ayudar a crear una política pública.

Introduction: The study starts from the behavior of Energizing Beverages (BE) in university students of sports training about the effects that these drinks produce in the long term, leading them to a public health problem. Objective: To evaluate the behavior of Energizing Beverages in front of the attitudes, practices and knowledge of the students of sport sciences in the Andean Area University Foundation and to establish the concepts that are derived among students and to promote a problem of healthiness in favor of new behaviors Methodology: It is a descriptive transversal study of quantitative cut. The population under investigation corresponds to university students of sports training in the third and fifth semester of the University Foundation of the Andean Area, with prior informed consent; in which the technique of the survey was developed with the purpose of establishing the foundations on the Energizing Beverages and their effects. The descriptors used as a search strategy were energy drinks, caffeine, athletes. Results: 48% and 42% of the respondents who correspond to the first and fifth semesters show that when they have taken energy drinks the effect they seek is to be awake. On the other hand, the effect that is most sought is to improve physical performance more in students of the fifth semester with 14% than the first semester students with only 5%, 27% and 34% respectively state that they do not consume drinks energetics Conclusions: The students surveyed look for an immediate benefit when they consume the energy drinks (keep alert) without taking into account the effects that affect long-term health, despite having knowledge of the effects of these beverages, according to the survey 64% of the students of the first semester if they have knowledge. it was determined that in educational institutions through student welfare programs should be created to promote good practices in health care, holding workshops involving students, professors and officials of the institution so that we all promote health care, with a commitment to help create a public policy.