LAS INSTRUCCIONES TÉCNICAS Y EL FEEDBACK PUEDEN REDUCIR LA EFECTIVIDAD DEL LANZAMIENTO A CANASTA EN JÓVENES NO ENTRENADOS

El estudio compara la efectividad del lanzamiento a canasta desde corta, media y larga distancia, respectivamente, de dos intervenciones aplicadas a población joven no entrenada: una sin ofrecer ninguna información (NI) y otra con instrucciones y feedback sobre conocimiento de la ejecución (I+CE). Se analizaron 2 grupos formados por 20 estudiantes de ciencias de la actividad física (grupo E) y 17 niños practicantes de baloncesto (grupo B). Los integrantes de ambos grupos realizaron 20 lanzamientos desde cada distancia, en cada una de las dos situaciones experimentales. La mitad de los participantes siguió la secuencia de intervención NI – I+CE y el otro I+CE – NI. En el grupo E el total de la efectividad en la intervención NI fue del 40,33% (± 13,88%) y el de la intervención I+CE del 34,42% (± 13,97%), siendo la diferencia estadísticamente significativa (t = 2,97; p