Vínculo Entre las Conductas Motrices y las Relaciones Socio-Afectivas en el Juego del Balón Sentado

Vínculo entre las conductas motrices y las relaciones socio-afectivas en el juego del balón sentado. Las actividades físicas presentan la oportunidad de demostrar de modo tangible e inmediato habilidades y valores personales y sociales. Esta investigación pretende medir las relaciones socio-afectivas a través del juego “el balón sentado” y establecer una conexión con el sociograma. En una clase de educación física el profesor plantea el juego “el balón sentado”, en el cual, los participantes deben intentar permanecer sin ser eliminados durante ocho minutos. La muestra está compuesta por 48 participantes pertenecientes a Centros de Educación Primaria y Secundaria. Para la obtención de los datos en el sociograma se contabilizaron las elecciones y rechazos (cohesión socio-afectiva); y para el “balón sentado” (cohesión funcional), se contabilizan los pases y tiros. Los resultados muestran una correlación significativa y positiva entre “el balón sentado” y el sociograma, pudiendo plantear este juego como una alternativa al uso del sociograma para conocer las relaciones que se establecen entre los alumnos de clase.