Docentes
Doctor en Ciencias del Ejercicio de la Universidad de Granada España, con formación en Entrenamiento Deportivo, Universidad de Leipzig Alemania, Readaptación deportiva Universidad del Gran Rosario, Argentina.
Asesor en Fisiologia del Ejercicio en Asociación de Futbol Profesional de Chile, Clubes de Fútbol profesional, adulto y formativo, masculino y femenino; Creador del programa CEA, Centro de Entrenamiento Adaptado de la YMCA De Santiago.
En el ámbito académico a sido Director de la Escuela de Ciencias de la Actividad Física el Deporte y la Salud de la Universidad De Santiago de Chile, y Jefe del programa de Medicina del Deporte de la Misma Universidad.
Con más de 50 publicaciones científicas vinculadas a la Fisiología del Ejercicio y el Deporte.
Presentación
La Fisiología del Ejercicio ha puesto en duda la precisión de la Velocidad Aeróbica Máxima (VAM) como referencia para prescribir entrenamiento de resistencia. Este curso presenta la alternativa respaldada por la evidencia actual: el modelo de Velocidad Crítica (VC) y reserva anaeróbica de distancia (D')."
Contenidos
Del VO2 máx a la potencia crítica: una nueva forma de entender la resistencia aeróbica
Unidad 1. Del VO2máx a la potencia crítica: una nueva forma de entender la resistencia aeróbica
• Dominios de intensidad del ejercicio: moderado, pesado, severo y extremo.
• El modelo hiperbólico de Monod y Scherrer (1965): potencia crítica (PC) y reserva W'.
• Expresión en carrera: velocidad crítica (VC) y reserva anaeróbica de distancia (D').
• Relación entre VC y marcadores submáximos: MLSS, umbrales ventilatorios (vVT1, vVT2) y eficiencia aeróbica.
• El debate VC vs. VO2máx: ¿qué discrimina mejor el rendimiento competitivo?
Unidad 2. Fisiología de la D': la 'batería' anaeróbica del deportista
• PCr muscular, glucólisis anaeróbica y la D' como constructo multifactorial.
• Dinámica de gasto y recuperación de la D': implicancias para el HIIT y el entrenamiento interválico.
• Cálculo práctico de TLIM: prescripción basada en la fórmula D' / (v − VC).
• Perfiles de deportistas: el 'Repetidor' (VC baja, D' alta), el 'Diésel' (VC alta, D' baja) y el 'Élite' (ambas altas).
Evaluación de la velocidad crítica: del laboratorio al campo
• Test de tiempo hasta el agotamiento (TTE): procedimiento, modelos matemáticos (lineal, hiperbólico, bi-paramétrico).
• Time trials de distancia fija (1200, 2400, 3600 m): protocolo, recomendaciones de Lipková et al. (2025).
• Ventajas y limitaciones de cada método. ¿Dos o tres pruebas?
Unidad 4. El test de 3 minutos all-out (3MT): de la bicicleta a la pista y a la lanzadera
• El 3MT de Burnley, Doust y Vanhatalo (2006) en ciclismo.
• El r3MT de Pettitt, Jamnick y Clark (2012) en carrera lineal.
• El s3MT en lanzadera: Kramer et al. (2018) con futbolistas. Validez del VO2máx.
• El modelo bi-exponencial (S0) de Kramer et al. (2019): VC, D', Smax, τd, tmax.
• Limitaciones del s3MT: sobreestimación de la D', efecto mecánico de los cambios de dirección.
Unidad 5. El Test 150-30 (Cofré Bolados, 2025): propuesta de mejora del s3MT
• Fundamento energético: la fosfocreatina y el costo energético del cambio de dirección.
• Protocolo detallado: fase 1 de amortiguación, fase 2 all-out.
• Cálculo de VC y D' mediante el método convencional y el modelo bi-exponencial.
• Hipótesis de validación y líneas de investigación abiertas.
• Caso aplicado: clasificación y plan de entrenamiento en un plantel profesional de fútbol (datos reales, anonimizados).
Prescripción del entrenamiento basada en VC y D'
• Modelo de cinco zonas energéticas: base fisiológica y referencias de intensidad en % de VC.
• Modelo evolutivo de Cazorla (2015): progresión por fase de temporada y por edad formativa.
• La reserva anaeróbica de velocidad (RAV) y el problema de los umbrales absolutos en GPS.
• Métodos de entrenamiento por zona: continuo extensivo/intensivo, interválico largo/corto, HIIT, SIT, RSA.
Unidad 7. Perfiles individuales y grupos de entrenamiento diferenciado
• Clasificación de deportistas por VC y D' mediante mediana de grupo.
• Propuesta de entrenamiento por perfil: objetivo fisiológico, estructura de sesión (A/B/C), % de VC real.
• Cálculo de TLIM por perfil y diseño de series controladas.
• Reevaluación longitudinal y reclasificación de deportistas.
• La opinión de Carlo Castagna: validación y desafíos de implementación.
Aplicaciones de la VC en deportes de resistencia
• Potencia crítica (PC) en ciclismo: del test de laboratorio al test de campo con medidor de potencia.
• W' en ciclismo: aplicación al HIIT en pista, rodillo y competencia de ruta.
• Triatlón: cómo articular la VC de carrera con la PC de ciclismo en la prescripción de un deportista multidisciplinar.
Unidad 9. Atletismo de medio fondo y fondo
• VC en carrera lineal: validación en corredores y distancias de referencia (Lipková et al., 2025).
• Aplicación del r3MT en corredores: VC, D' y D' como reserva para el sprint final.
• Periodización de la VC a lo largo del macrociclo: tempo, umbral, desarrollo de VO2máx.
Unidad 10. Natación y deportes acuáticos
• Velocidad crítica en natación: concepto de critical swimming speed (CSS) y test de 400/200 m.
• CSS y prescripción de entrenamiento técnico-aeróbico en natación de competición.
• Limitaciones del modelo en el contexto acuático: resistencia hidrodinámica y virajes.
Aplicaciones de la VC en deportes colectivos
• Demandas físicas del fútbol y relevancia de la VC en partidos de alto rendimiento.
• Validación del 3MT en lanzadera con futbolistas: Kramer et al. (2018).
• Evidencia reciente: Liu et al. (2021) con academia de Premier League (U16).
• Lord et al. (2020): VC por posición de juego en A-League.
• Caso real: clasificación de plantel profesional y plan de entrenamiento diferenciado.
Unidad 12. Rugby, baloncesto y deportes de raqueta
• Normativa de VC y D' en rugby (Kramer, Watson et al., 2019).
• Adaptaciones del modelo de lanzadera a superficies y distancias distintas (20 m, 30 m, 50 m).
• Deportes de raqueta: aplicaciones del modelo de PC en circuitos de acción intermitente.
• Baloncesto: intervalos de juego, microdescansos y la D' como factor de recuperación.
Poblaciones y contextos especiales
• Diferencias fisiológicas entre fútbol femenino y masculino: Baumgart et al. (2014).
• El vacío de validación de la VC en muestras femeninas: qué sabemos y qué no.
• El ciclo menstrual como variable de individualización: Mikkonen, Hackney et al. (2025).
• Marco práctico de registro de campo: consentimiento, confidencialidad y lectura de tendencias.
Unidad 14. Fútbol formativo: maduración biológica y la VC en categorías juveniles
• PHV (peak height velocity) como marcador de maduración: timing, tempo y variabilidad individual.
• Evidencia directa de VC en fútbol juvenil: Liu et al. (2021), academia de Premier League, U16.
• Modelo de Cazorla aplicado a la formación: 'techo antes que batería'.
• Efecto de la edad relativa en los perfiles de VC/D' de un plantel formativo.
Unidad 15. Velocidad crítica y eficiencia submáxima: el aporte de los umbrales ventilatorios
• vVT1 y vVT2 como discriminadores de nivel competitivo: evidencia en fútbol profesional chileno.
• Convergencia conceptual entre vVT2 y VC: dos marcos, un mismo argumento.
• Agenda de investigación futura: integrar la determinación simultánea de VC y vVT2 en campo.¿Por qué elegir esta formación?
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DOCENTES DESTACADOS
Cristian Javier Cofré Bolados
ORGANIZADOR DESTACADO
Instituto Iberoamericano de Ciencias de la Vida es referente en su área.
FACILIDADES DE PAGO
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Más información
Entrenadores deportivos, entrenadores personales, profesores de educación física, fisiologos, cientificos del deporte, médicos deportologos, fisioterapeutas.
• Comprender el modelo de potencia/velocidad crítica y sus fundamentos fisiológicos en el marco de los dominios de intensidad del ejercicio.
• Dominar los principales métodos de campo para determinar la VC y la D' en deportistas de distintas modalidades.
• Aplicar la VC y la D' como herramientas de prescripción del entrenamiento interválico individualizado (HIIT, SIT, RSA, tempo running) en deportes de resistencia y deportes colectivos.
• Interpretar los perfiles VC/D' de un grupo de deportistas para diseñar grupos de entrenamiento diferenciado.
• Integrar la dimensión de la maduración biológica (fútbol formativo), el ciclo menstrual (deportistas mujeres) y la eficiencia submáxima (umbrales ventilatorios) en el uso del modelo de VC.
• Analizar críticamente la evidencia disponible sobre los límites de validez y generalización del modelo en distintos contextos deportivos.
El egresado de este curso será capaz de evaluar la capacidad aeróbica de sus deportistas mediante test de campo accesibles, determinando con precisión la Velocidad Crítica (VC) y la reserva anaeróbica de distancia (D'), y de utilizar ese perfil para prescribir entrenamiento individualizado —superando las limitaciones de los métodos tradicionales basados en la VAM—, adaptando el modelo a las exigencias específicas de deportes de resistencia (ciclismo, natación, atletismo) y deportes colectivos (fútbol, rugby), con capacidad de interpretar críticamente la evidencia científica disponible y comunicar sus resultados de forma clara a deportistas y cuerpos técnicos.
La velocidad crítica (VC) y la potencia crítica (PC) constituyen uno de los constructos más relevantes y mejor fundamentados de la fisiología del ejercicio contemporánea: representan la frontera entre el dominio de intensidad 'pesado' y el dominio 'severo', y se expresan en la práctica como la mayor velocidad o potencia que un deportista puede sostener sin fatiga progresiva acumulada. Junto con la reserva anaeróbica de distancia (D'), definen un perfil fisiológico individual que permite tanto evaluar la capacidad aeróbica de rendimiento como prescribir el entrenamiento interválico con un grado de individualización inalcanzable mediante los umbrales o los porcentajes de VO2máx convencionales.
Sin embargo, la mayor parte de la formación disponible sobre este modelo se ha orientado al ciclismo o a la fisiología de laboratorio, dejando sin respuesta preguntas clave para los preparadores físicos de deportes colectivos y para los entrenadores de deportes de resistencia en modalidades intermitentes o de lanzadera. Este curso cubre ese vacío: parte de la base fisiológica compartida, recorre los métodos de evaluación de campo disponibles (test de 3 minutos all-out, modelos bi-exponenciales, test progresivos de distancia y tiempo) y llega a una propuesta estructurada de zonificación y prescripción aplicable en ciclismo, natación, atletismo de media y larga distancia, fútbol, rugby y deportes de raqueta, discutiendo en cada caso los ajustes necesarios que imponen las particularidades de cada modalidad.
Certificado Final de Aprobación
- Otorga: Instituto Iberoamericano de Ciencias de la Vida
- Formato: digital
Este certificado especifica que un alumno ha realizado todas las evaluaciones y ha aprobado una capacitación en particular. Se incluyen los siguientes datos: nombres y apellidos del alumno, nombre de la capacitación, cantidad de horas cátedra y nombre de la organización que certifica.
Certificado Final de Aprobado.
- Otorga: Instituto Iberoamericano de Ciencias de la Vida
- Formato: digital
Este certificado especifica que un alumno ha aprobado una formación en particular. Se incluyen los siguientes datos: nombres y apellidos del alumno, nombre de la formación, cantidad de horas cátedra y nombre de la organización que certifica. También, se incluye un ID único y un código QR para validar autenticidad.

American College of Sports Medicine

American Society of Exercise Physiologists
Tener titulo de grado.
El curso combina conferencias online (contenido teórico-práctico dictado por el equipo docente), material de lectura y análisis (bibliografía obligatoria y complementaria) y sesiones de consulta sincrónicas para resolver dudas y discutir la aplicación práctica de los contenidos. Toda la interacción en vivo queda grabada y disponible en la plataforma.
Los docentes proponen horarios en vivo según el alumnado. Si no puedes asistir, NO PIERDES NADA - la grabación queda en el campus virtual.
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