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Investigación-Acción en una Experiencia de Co-Evaluación en Educación Secundaria en el Marco del Modelo Comprensivo de Iniciación Deportiva

Publicado 9 de abril de 2014

Javier Fernández-Rio

El objetivo fundamental de esta investigación era evaluar las percepciones de los estudiantes sobre los procedimientos de co-evaluación. Un total de 96 estudiantes de enseñanza secundaria (44 varones y 52 mujeres), cuya edad media era de 15.25 años, accedieron a participar. Durante el transcurso de la asignatura de Educación Física se impartió una unidad didáctica de baloncesto usando como planteamiento metodológico fundamental de trabajo el Modelo Táctico de iniciación deportiva (Teachin...

Efectos Agudos de Diferentes Protocolos de Entrada en Calor sobre el Rendimiento en Pruebas de Aptitud Física en Niños

Publicado 4 de abril de 2014

Avery D Faigenbaum, Mario Bellucci, Angelo Bernieri, Bart Bakker, Karlyn Hoorens

El propósito de este estudio fue comparar los efectos agudos de 3 protocolos diferentes de entrada en calor utilizando estiramientos estáticos o ejercicios dinámicos sobre la aptitud física de jóvenes. Sesenta niños (edad promedio, 11.3±0.7) años realizaron 3 rutinas diferentes de entrada en calor en orden aleatorio en días no consecutivos. Los protocolos de entrada en calor consistieron de 5 minutos de caminata y 5 minutos de estiramientos estáticos (SS), 10 minutos de ejercicio dinámico ...

Validación de la Encuesta de Historial de Actividad Física en la Edad Adulta (HAPAQ) con Mediciones Objetivas de la Actividad Física

Publicado 2 de abril de 2014

Hervé Besson, Ceryl A Harwood, Ulf Ekelund, Francis M Finucane, Christopher J McDermott, Pamela J Shaw, Nicholas J Wareham

Antecedentes: El gasto de energía de la actividad física realizada en el transcurso de la vida (PAEE) es un importante determinante de riesgo para muchas enfermedades crónicas, pero su determinación sigue siendo difícil. Los cuestionarios de historial de actividad física (PA) informados previamente parecen ser confiables, pero su validez está menos establecida. Métodos: Nuestro objetivo fue diseñar y validar una encuesta de historial de PA en la adultez (HAPAQ) contra mediciones objetivas de ...

Editorial

Publicado 24 de octubre de 2013

Este número que tienes en tus manos es la primera parte de un monográfico sobre la evaluación en Educación Física. Hemos intentado lograr una adecuada mezcla entre teoría y práctica, entre investigación y experiencias docentes, entre el conocimiento de las nuevas corrientes que explican cual es la mejor forma de llevar a cabo la evaluación en educación física y los profesores que las están poniendo en práctica en nuestro país desde hace algunos años. Hay una frase que encierra una pr...

Nuevas Perspectivas sobre Evaluación en Educación Física

Publicado 23 de octubre de 2013

Víctor Manuel López-Pastor

El objetivo del estudio es realizar una revisión de la temática de la evaluación en Educación Física (EF) en la literatura internacional especializada. La búsqueda ha cubierto las revistas de mayor difusión internacional y los principales libros especializados en lengua inglesa. Se ha generado un sistema de cuatro categorías para poder organizar todos los datos encontrados. Los resultados indican que en los últimos años se está investigando en torno a cuatro líneas: 1-la evaluación de la c...

Test de Ida y Vuelta de 20 Metros para Valorar en Varias Etapas la Aptitud Física Aeróbica

Publicado 16 de junio de 2013

Luc A Léger, D Mercier, C Gadoury

Se diseño un test máximo de carrera de ir y volver de 20 m con etapas múltiples para determinar la potencia aeróbica máxima, en niños de edad escolar, adultos saludables que asisten a la clases para mejorar la aptitud física y atletas que realizan deportes que poseen frecuentes detenciones y salidas (por ejemplo, básquetbol, esgrima etc.). Los sujetos corrieron de una punta a la otra de una pista de 20 metros y debían tocar la línea de 20 m en el mismo momento en que una señal sonora se em...

Valoración de la Actividad Física en Niños

Publicado 11 de mayo de 2012

Alyssa D Stookey, Lisa M Mealey, Marianne Shaughness

En los Estados Unidos, la incidencia de sobrepeso y obesidad en los niños se ha incrementado en proporciones alarmantes, lo que sugiere que los niños están experimentando un balance de energía positivo crónico, con ingestas de energía que exceden el gasto de energía. Para conocer bien la contribución de la actividad física con el gasto de energía diario, es fundamental  implementar con precisión las técnicas para evaluar la actividad física en los niños. La aplicación de tales técnicas facilitar...