En el campus virtual
Presentación
El presente curso de Aprendizaje Motor Infanto-Juvenil: Desarrollo de Capacidades Coordinativas buscará aportar herramientas para los profesionales en ejercicio físico que se desempeñan en estas poblaciones a partir del desarrollo de contenidos ligados a: capacidades y habilidades motoras, aplicaciones prácticas de capacidades coordinativas y entrenamiento neuromuscular infanto-juvenil.
Docentes
Guillermo Peña García-Orea es Licenciado en Educación Física, Posgrado en Actividad Física y Salud por la Universidad de Granada, Doctor (PhD) en Cienicas de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Murcia y Máster en Alto Rendimiento Deportivo por la Universidad Autónoma de Madrid. Imparte asignaturas de 4º curso en el grado semipresencial en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
Su línea de investigación principal se centra en el entrenamiento de la fuerza (VBT). Es autor de 2 libros y numerosos artículos científicos en revistas especializadas. Compagina su labor docente universitaria con el entrenamiento y valoración física de deportistas. También es conferencista habitual en cursos de especialización, postgrado, másters, expertos universitarios, talleres, simposios y webinars.
Contenidos
Capacidades y Habilidades Motoras
Víctor Ruben Pérez
Unidad 1: Capacidad de rendimiento motor.
1.1 Capacidad de rendimiento motor.
1.2 Capacidades y habilidades motoras.
1.3 Cualidades mecánicas y cualidades psicomotrices.
1.4 Factores que determinan diferencias entre las capacidades motoras condicionales.
1.5 Dependencia e interrelación entre las diferentes capacidades condicionales.
Unidad 2: Habilidades motoras.
2.1 Conceptualización de las habilidades motoras.
2.2 La habilidad motora, como expresión final integradora.
2.3 Formas de clasificación de las habilidades motoras.
2.4 Diferencias esenciales entre las habilidades motoras básicas y las especializadas.
2.5 Fases o períodos sensibles.
Fa
Unidad 3: Conducta motora, motricidad, capacidades y habilidades.
3.1 El movimiento como conducta.
3.2 Área motriz de desarrollo y maduración de la conducta.
Aplicaciones prácticas de capacidades coordinativas
Víctor Ruben Pérez
Unidad 1: Aspectos conceptuales introductorios de las capacidades coordinativas.
1.1 Aspectos introductorios conceptuales.
1.2 Objetivos de la coordinación.
1.3 Componentes básicos de las capacidades coordinativas.
1.4 Clasificación de las capacidades coordinativas.
1.5 Fundamentos y formas de manifestación de las capacidades coordinativas.
1.6 Maduración del sistema nervioso, crecimiento y coordinación.
1.7 Leyes que rigen la maduración y el crecimiento.
1.8 Abordaje de las capacidades coordinativas a largo plazo.
Unidad 2: Competencia motriz, problemas de coordinación y deporte.
2.1 Deporte y desarrollo de la competencia motriz.
2.2 Las dificultades de coordinación motriz.
2.3 La heterogeneidad y la existencia de subgrupos de dificultades.
2.4 Los problemas de coordinación y el aprendizaje de las habilidades deportivas.
2.5 A modo de conclusión.
Unidad 3: Abordaje metodológico de las capacidades coordinativas.
3.1 Propuesta de entrenamiento para el abordaje de las capacidades coordinativas.
3.2 Conclusiones finales.
Entrenamiento neuromuscular infanto-juvenil
Unidad 1: Características del pre-puber y puber y el desarrollo de la fuerza
Unidad 2: Orientaciones del entrenamiento neuromuscular infanto-juvenil.
Unidad 3: Propuesta de aplicación del entrenamiento neuromuscular infanto-juvenil.
Opiniones de alumnos
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AVALES INTERNACIONALES
American College of Sports Medicine, Secretaría de Deporte, Educación Física y Recreación de la Nación Argentina, American Society of Exercise Physiologists, G-SE
Más información
Equipo Physical
Licenciados en Educación Física.
Licenciados en Ciencias del Ejercicio.
Profesores en Educación Física.
Técnicos en Actividad Física.
Entrenadores Personales.
Entrenadores Deportivos.
Estudiantes avanzados de dichas carreras.
- Comprender la relación interdependiente que existe entre las capacidades y las habilidades motoras.
- Revalorizar el movimiento como conducta holística, integradora y totalizadora de las tres áreas que se ponen en juego al moverse: motriz, socio-afectiva y cognitiva.
- Aportar herramientas y recursos teóricos-conceptuales y prácticos que orienten el diseño de propuesta prácticas favorables para el desarrollo de capacidades y habilidades motoras.
- Entender la importancia que tiene el conocimiento e instrumentación de las fases sensibles, para aprovechar los momentos oportunos de aprendizaje.
- Comprender la relevancia que tiene una amplia base motriz para el desarrollo de capacidades y aprendizaje de nuevas habilidades.
- Comprender la relación interdependiente que existe entre las capacidades condicionales y las capacidades coordinativas. • Revalorizar la importancia del abordaje precoz de la coordinación como capacidad condicionante para el acceso a las técnicas básicas y específicas.• Adquirir herramientas y recursos teóricos-conceptuales y prácticos que orienten el diseño de propuesta prácticas dirigidas al desarrollo de la coordinación y sus componentes.• Comprender la relevancia que tiene una amplia base coordinativa para el aprendizaje de nuevas habilidades y su posterior desarrollo y perfeccionamiento.• Conocer los aspectos básicos a tener en cuenta a la hora de estructurar propuestas prácticas para el desarrollo de capacidades coordinativas.• Obtener información pertinente sobre los contenidos y métodos necesarios de instrumentar en cada momento evolutivo.
- Conocer una propuesta de entrenamiento neuromuscular, orientado a la fuerza en el ámbito infanto-juvenil.
El alumno egresado dispondrá de los conocimientos sólidos para la comprensión de los procesos de aprendizaje y desarrollo motor en pre-púberes y púberes, y de entrenamiento en el ámbito infanto-juvenil, en lo que hace al desarrollo de capacidades coordinativas.
El presente curso busca llevar adelante la tarea de presentar un espacio, considerando los conocimientos o herramientas básicas sobre entrenamiento y desarrollo de las capacidades coordinativas, que necesitan manejar todos aquellos profesionales que están implicados tanto en el ámbito de la docencia en educación física, como en tareas relacionadas con el entrenamiento deportivo infanto-juvenil. La idea esencial del curso es brindar aquellos elementos esenciales que ayuden en las propuestas diarias del desarrollo de capacidades coordinativas.
La mirada que se propone en el desarrollo de este curso, es de interacción entre los contenidos teóricos y las prácticas en el campo específico. La teoría no es útil, si no es posible aplicarla en las actividades cotidianas. Por lo que se buscará que todas las lecturas y análisis se relacionen siempre con el niño o joven que se mueve.
Los contenidos se adecuarán según los siguientes ejes temáticos:
- Capacidades y Habilidades Motoras.
- Aplicaciones prácticas de capacidades coordinativas.
- Entrenamiento neuromuscular infanto-juvenil.
Así es que teniendo en cuenta el ámbito de la docencia en educación física, como en el entrenamiento deportivo infanto-juvenil, se buscará el desarrollo adecuado de contenidos ligados a los ejes temáticos anteriormente nombrados, con la calidad indiscutible de docentes de Equipo Physical, del Instituto Internacional en Ejercicio Físico y Salud (IICEFS), la organización de Equipo Physical y el respaldo de G-SE.
Certificado Final de Aprobación
- Otorga: Equipo Physical
- Formato: digital
Este certificado especifica que un alumno ha realizado todas las evaluaciones y ha aprobado una capacitación en particular. Se incluyen los siguientes datos: nombres y apellidos del alumno, nombre de la capacitación, cantidad de horas cátedra y nombre de la organización que certifica.
Certificado Final de Asistencia
- Otorga: Equipo Physical
- Formato: digital
Este certificado especifica que un alumno ha asistido a una capacitación en particular. Se incluyen los siguientes datos: nombres y apellidos del alumno, nombre de la capacitación, cantidad de horas cátedra y nombre de la organización que certifica.

American College of Sports Medicine

Secretaría de Deporte, Educación Física y Recreación de la Nación Argentina

American Society of Exercise Physiologists

G-SE
Los docentes proponen horarios en vivo según el alumnado. Si no puedes asistir, NO PIERDES NADA - la grabación queda en el campus virtual.
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