En el campus virtual
Presentación
El presente curso de Introducción al Entrenamiento Infanto-Juvenil: Desarrollo de Capacidades Condicionales buscará aportar herramientas para los profesionales en ejercicio físico que se desempeñan en estas poblaciones a partir del desarrollo de contenidos ligados a: fisiología de la maduración y el crecimiento, desarrollo de capacidades condicionales en niños y adolescentes y aplicaciones prácticas relacionadas a capacidades condicionales.
Docentes
Sebastián Del Rosso es Licenciado en Educación Física, Magíster en Fisiología del Ejercicio con orientación al Rendimiento Humano y Doctor en Ciencias de la Salud. Actualmente, es becario posdoctoral en el Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología (CIBICI-CONICET), donde desarrolla investigaciones en inmunología cardíaca.
Además, el Dr. Del Rosso cuenta con una diplomatura en inteligencia artificial aplicada a la medicina y amplia experiencia en estadística aplicada a la investigación, reflejada en su producción científica. Su trayectoria como revisor y editor en revistas científicas incluye colaboraciones con PlosOne, Frontiers in Immunology, Frontiers in Behavioral Neurosciences y Journal of Public Health Research.
Contenidos
Fisiología de la maduración y el crecimiento
Sebastián Del Rosso
Unidad 1: Crecimiento, maduración y desarrollo.
1.1 Diferencias conceptuales y ámbitos de acción de cada una de ellos.
1.2 Crecimiento somático.
1.3 Crecimiento y composición corporal.
1.4 Desarrollo óseo durante el crecimiento.
1.5 Desarrollo del tejido muscular durante el crecimiento.
1.6 Crecimiento y sistema cardiopulmonar.
Unidad 2: Crecimiento, maduración y desarrollo ligado a la actividad física y los deportes.
2.1 Concepto y valoración de la maduración biológica.
2.2 Valoración de la madurez esquelética.
2.3 Valoración de la madurez sexual.
2.4 Valoración de la madurez somática.
2.5 Valoración de la madurez dental.
2.6 Interrelaciones entre los indicadores de la madurez.
2.7 Variabilidad en los estados madurativos: maduración precoz, tardía y clásica.
2.8 Edad cronológica y edad biológica: diferencias.
Unidad 3: Ritmo y secuencia de los cambios durante la pubertad.
3.1 Madurez sexual. Secuencia de la madurez sexual y somática.
3.2 Pico de crecimiento en altura (P.H.V) y pico de crecimiento en peso, factores que dificultan su aparición.
3.3 Variables antropométricas y fisiológicas relacionadas con el P.H.V.
3.4 Variación en el tamaño corporal asociada a la maduración.
3.5 Variación somática asociada a la maduración.
3.6 Variación en la composición corporal asociada a la maduración
Desarrollo de capacidades condicionales en niños y adolescentes
Sebastián Del Rosso
Unidad 1: La resistencia en niños y adolescentes.
1.1 Entrenabilidad de la resistencia en niños.
1.2 Adaptaciones asociadas con el crecimiento en el rendimiento aeróbico.
1.3 Respuestas del sistema cardiovascular al ejercicio de resistencia en relación con la maduración y el crecimiento.
1.4 Respuestas metabólicas al ejercicio de resistencia en niños.
1.5 El desarrollo del consumo máximo de oxígeno (VO2máx).
1.6 Respuesta ventilatoria y control de la ventilación durante el ejercicio de resistencia en niños.
1.7 Entrenabilidad de la resistencia en niños.
Unidad 2: Rendimiento anaeróbico y de velocidad en niños y adolescentes.
2.1 Producción de energía aeróbica versus anaeróbica en niños.
2.2 Determinantes del rendimiento de alta intensidad.
2.3 Determinantes del rendimiento anaeróbico en relación con el crecimiento.
2.4 Consideraciones generales y pautas metodológicas para el entrenamiento.
2.5 La velocidad ¿capacidad condicional o motora?
2.6 La velocidad desde el punto de vista coordinativo: velocidad de movimiento, velocidad de desplazamiento.
2.7 La velocidad desde el punto de vista metabólico: desarrollo de la capacidad anaeróbica en niños.
2.8 La velocidad desde el punto de vista perceptual: velocidad de reacción, velocidad de anticipación y velocidad de toma de decisión.
2.9 Pautas metodológicas para el entrenamiento de la velocidad en niños.
Unidad 3: Entrenamiento de la fuerza en niños y adolescentes.
3.1 Entrenamiento con sobrecarga en niños: ¿es seguro?
3.2 Entrenamiento con sobrecarga en relación con el crecimiento y la maduración.
3.3 Adaptaciones al entrenamiento con sobrecarga en niños y adolescentes.
3.4 Adaptación funcional de la estructura esquelética al estrés del ejercicio.
3.5 ¿Entrenamiento pliométrico en niños?
3.6 Pautas metodológicas para el entrenamiento con sobrecarga en niños.
Aplicaciones prácticas relacionadas a capacidades condicionales
Víctor Ruben Pérez
Unidad 1: Introducción al entrenamiento infanto – juvenil.
1.1 Abordaje del entrenamiento infanto – juvenil.
1.2 Estructuración del entrenamiento infanto – juvenil.
Unidad 2: La entrenabilidad en edades formativas.
2.1 La entrenabilidad en edades formativas.
2.2 Consideraciones generales a tener en cuenta en el armado y dosificación de actividades.
Opiniones de alumnos
¿Por qué elegir esta formación?
100% ONLINE
Para realizar esta formación no se requiere ninguna instancia presencial.
100% LIVE LEARNING
Los docentes están en vivo durante el período de clases.
60 HORAS CÁTEDRA
1 módulo · 2 docentes.
ACCESO EXTENDIDO
Luego de finalizada el 11 de Enero de 2017, tendrá UN AÑO MÁS de acceso al campus.
100% SEGURO
Si no cumplimos con lo publicitado, devolvemos el 100% de tu dinero.
Acceso a SPORT Discus with Full text en el campus virtual. Ver base de datos →
AVALES INTERNACIONALES
American College of Sports Medicine, American Society of Exercise Physiologists, Secretaría de Deporte, Educación Física y Recreación de la Nación Argentina, G-SE
Más información
Equipo Physical
Licenciados en Educación Física.
Licenciados en Ciencias del Ejercicio.
Profesores en Educación Física.
Técnicos en Actividad Física.
Entrenadores Personales.
Entrenadores Deportivos.
Estudiantes avanzados de dichas carreras.
- Reconocer los procesos relacionados con el crecimiento, la maduración y el desarrollo en niños y adolescentes.
- Establecer pautas que permitan determinar los diferentes estadios madurativos y de crecimiento en niños y adolescentes.
- Identificar las relaciones entre el crecimiento somático y la maduración de los diferentes sistemas biológicos.
- Diferenciar entre los procesos de crecimiento somático y maduración biológica.
- Comprender las relaciones entre crecimiento somático y maduración biológica.
- Reconocer el ritmo y la secuencia de los cambios que se producen tanto a nivel somático como a nivel fisiológico durante la pubertad.
- Comprender los principios relacionados con la entrenabilidad de las diferentes capacidades condicionales en niños y adolescentes.• Establecer las adaptaciones fisiológicas que se producen con el entrenamiento de la resistencia, la fuerza y la velocidad en niños y adolescentes. • Identificar los cambios en los procesos de producción de energía vinculados con el crecimiento y la maduración.• Reconocer los efectos del ritmo y la secuencia de los cambios producidos tanto a nivel somático como a nivel fisiológico durante la pubertad y su relación con las adaptaciones fisiológicas generadas ante diferentes tipos de entrenamientos.
- Conocer los aspectos básicos a tener en cuenta a la hora de diseñar propuestas prácticas para el desarrollo de capacidades y habilidades motoras.• Desarrollar los conocimientos didáctico-metodológicos necesarios para incidir en la formación corporal y motriz de sujetos en edades de crecimiento.• Colaborar en la construcción de propuestas de trabajo orientadas a conseguir disponibilidad corporal y ampliación de la alfabetización motriz de los individuos en edades formativas.• Aportar herramientas, recursos teóricos-conceptuales y prácticos que sirvan de orientación para el diseño de propuesta prácticas variables, novedosas, innovadoras y superadoras.• Construir saberes y conocimientos relativos a las prácticas corporales y motrices, en ámbitos deportivos en edades formativas.
El alumno egresado dispondrá de los conocimientos sólidos para la comprensión de los procesos de maduración, desarrollo y crecimiento en pre-púberes y púberes, y de entrenamiento en el ámbito infanto-juvenil, en lo hace al desarrollo de capacidades condicionales.
El presente curso busca afrontar la tarea de presentar un espacio, considerando los conocimientos y herramientas básicas sobre entrenamiento infanto-juvenil, que necesitan compartir todos los profesionales implicados tanto en el ámbito de la docencia en educación física, como en el entrenamiento deportivo. El propósito es generar una aproximación a la realidad cotidiana en esos ámbitos, y compartir experiencias que ayuden en las propuestas diarias del desarrollo de capacidades condicionales.
La mirada que se intenta instrumentar en el desarrollo de este curso, es de interacción entre los contenidos teóricos y las prácticas en el campo específico. La teoría no es útil, si no es posible aplicarla en las actividades cotidianas. Por lo que se buscará que todas las lecturas y análisis se relacionen siempre con el niño o joven que se mueve.
Los contenidos se adecuarán según los siguientes ejes temáticos:
- Fisiología de la maduración y el crecimiento.
- Desarrollo de capacidades condicionales en niños y adolescentes.
- Aplicaciones prácticas relacionadas a capacidades condicionales.
Así es que teniendo en cuenta el ámbito de la docencia en educación física, como en el entrenamiento deportivo infanto-juvenil, se buscará el desarrollo adecuado de contenidos ligados a los ejes temáticos anteriormente nombrados, con la calidad indiscutible de docentes de Equipo Physical, BioKinetics, la organización de Equipo Physical y el respaldo de G-SE.
Certificado Final de Aprobación
- Otorga: Equipo Physical
- Formato: digital
Este certificado especifica que un alumno ha realizado todas las evaluaciones y ha aprobado una capacitación en particular. Se incluyen los siguientes datos: nombres y apellidos del alumno, nombre de la capacitación, cantidad de horas cátedra y nombre de la organización que certifica.
Certificado Final de Asistencia
- Otorga: Equipo Physical
- Formato: digital
Este certificado especifica que un alumno ha asistido a una capacitación en particular. Se incluyen los siguientes datos: nombres y apellidos del alumno, nombre de la capacitación, cantidad de horas cátedra y nombre de la organización que certifica.
American College of Sports Medicine
American Society of Exercise Physiologists
Secretaría de Deporte, Educación Física y Recreación de la Nación Argentina
G-SE
Los docentes proponen horarios en vivo según el alumnado. Si no puedes asistir, NO PIERDES NADA - la grabación queda en el campus virtual.
Si te inscribes hoy encontrarás:
Avísame cuando abra inscripciones
Por Email
Deja tus datos y te aviso apenas Curso de Introducción al Entrenamiento Infanto-Juvenil: Desarrollo de Capacidades Condicionales vuelva a abrir inscripciones.
Por chat directo
Te responde al instante nuestro asistente, sin que tengas que dejar tus datos. Cuando quieras, puedes pedir hablar con un asesor pedagógico.
Iniciar chat