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Instituto Internacional de Ciencias del Ejercicio Físico y Salud

PREDICCIÓN DE COMPORTAMIENTOS  Siguiendo nuestra línea de  Innovación en Ejercicio Físico y Salud  para lograr profesionales formados en competencias profesionales transversales, os acercamos una nueva propuesta formativa orientada a diseñar entrenamientos más eficientes a partir de conocer las bases del comportamiento predictivo.  ¿Influye nuestra personalidad en el Rendimiento? ¿podemos diseñar entrenamientos más eficaces y de mayor impacto? Vivimos en una sociedad obsesionada por el cambio personal, sin embargo, los rasgos de personalidad permanecen, según la biología y evidencia científica, estables a lo largo de la vida de una persona. En este sentido, el debate entre lo que la herencia-el ambiente puede influir en la for

Predicción de Comportamiento: El entrenamiento alcanza otro nivel

Obesity Management School

Os dejamos la participación de nuestra psicóloga en el programa Capital Radio: http://capitalradio.es/los-principales-problemas-p... Falta de motivación,  miedos ,  ansiedad  e incluso  adicción  al running. Son algunos de los problemas que la psicología puede intentar resolver en los corredores. Un deporte que genera muchos beneficios, pero que, practicado en exceso y sin unas pautas adecuadas, puede generar los problemas citados. De todos ellos sabe mucho la psicóloga deportiva  Manuela Rodríguez , responsable del área de  psicología  del Centro Pronaf ( www.centropronaf.com ). Puedes escuchar la charla que mantuvimos con ella en el programa  A tu Ritmo  de  Capital Radio  en el siguiente audio.  

Los principales problemas psicológicos del corredor

En  Freedom and Flow Company  estamos orgullosos de inaugurar junto al IICEFS una  nueva línea de Formación  en el ámbito de la Innovación en Ejercicio Físico y la Salud. Nuestro propósito es abrir a los profesionales la oportunidad de adquirir competencias profesionales transversales que les doten de mayor autonomía a la hora de incorporar sus servicios con éxito al entorno de continuo cambio en el que vivimos. Nuestro equipo Al impresionante currículo de los componentes del IICEFS se unen los expertos de Freedom and Flow Company. Todos ellos enriquecen y suman de forma continua al campo de la Innovación Empresarial, la Comunicación y Marketing, la Psicología Clínica, la Medicina, las Nuevas Tecnologías,y la Investigación s

Innovación en Ejercicio Físico, Salud y Tecnología: la nueva era de las competencias profesionales

Asociación Valenciana de Análisis de Rendimiento Deportivo y Coaching

En este estudio analizamos cómo durante el partido la conducta del entrenador va ajustándose a las acciones (positivas y negativas) que van ocurriendo en el juego. Puede valorarse la calidad de un entrenador en función del ajuste entre juego y conducta 

Conducta verbal de los entrenadores en función de las acciones de juego

Red Internacional de Neurociencias Aplicadas a la Actividad Física y el Deporte

Una pincelada sobre la Obesidad En la actualidad la obesidad es reconocida como una epidemia que afecta a millones de personas en el mundo, con efectos directos sobre la salud, pero también múltiples efectos indirectos al ser el terreno sobre el cual surgirán las enfermedades metabólicas (diabetes) y las cardiovasculares (cardiopatías y accidente cerebro vascular).  En el año 2008, 1500 millones de adultos tenían sobrepeso, de los cuales 200 millones de hombres y 300 millones de mujeres eran obesos. En el año 2010 se calculaba que 43 millones de niños menores de 5 años tenían sobrepeso (OMS, 2011a).  El  sobrepeso, que  es cuando el peso corporal excede al de referencia (Chavarria Arciniega et al, 2002), puede significar un aume

Mecanismos cerebrales de la Obesidad; Neurociencias para la Actividad Física.

El Trastorno por Déficit de Atención de Hiperactividad (DAH) es definido en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos Mentales (DSM-IV-TR, 2005) como un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad-impulsividad, que es más frecuenta y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel de desarrollo similar (Criterio A) (Página, 97). Adicionalmente el DSM-IV-TR clasifica el TDAH en subtipos tales como:   Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado,   Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio del déficit de atención.   Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio hiperactivo-impulsivo.    Para ir más en detalle,

Los Problemas Atencionales en el Deporte y La Importancia de un Diagnóstico Diferencial a través de qEEG (Mapeo Cerebral)

   Hasta hace algunos años se pensaba en la mente y en cuerpo como dos sistemas completamente independientes. No se concebía que lo que tuviera lugar en la mente podría afectar al cuerpo y viceversa. Sin embargo, todo esto comenzó a cambiar a partir del descubrimiento de las diferentes formas de aprendizaje. El aprendizaje comprende un cambio en el comportamiento por resultado directo de la experiencia. Para que esto ocurra es necesario un reforzamiento para que pueda ocurrir un condicionamiento operante o un condicionamiento instrumental. Desde esta perspectiva, tanto como los comportamientos encubiertos latentes como los encubiertos (pensamientos, emociones y respuestas psicológicas) son funciones de los antecedentes y consecuencias

El Biofeedback y Neurofeedback como Estrategias de Recuperación Física y Mejoramiento del Sueño y Rendimiento en Deportistas

Lic. Lucas Mamud Meroni / Lic. Sebastián Di Costa  La Estimulación Magnética Transcraneal o TMS por sus siglas en ingles (Transcranial Magnetic Stimulation),   es una técnica capaz de estimular el cerebro de forma no invasiva e indolora con el objetivo de producir neuroplasticidad y generar cambios en las funciones de las redes neuronales. Esta técnica debido a su bajo riesgo de aplicación es usada tanto en laboratorios de investigación como en la clínica. Sus efectos secundarios son leves e infrecuentes.  La TMS se basa en los principios de la inducción electromagnética de M. Faraday (1831), pero la técnica comenzó a desarrollarse en 1985 después de que Anthony Barker que junto a sus colaboradores desarrollaron un estimulador

¿Evolucion.ar el deporte?: TMS y una nueva ventana para el entrenamiento deportivo-motor

Escuela Interval

  ¿Qué es liderar?. Es la capacidad de influenciar individuos y grupos.El liderazgo apunta al logro de ciertas metas, por lo tanto implica que para lograr nuestros objetivos físicos nuestro entrenador o profesor, debe liderar el proceso del entrenamiento.Es una relación dinámica, ya que implica que tanto el entrenado como su conductor interactúen de manera fluida en pos de un mismo objetivo. Todo liderazgo ocurre dentro del contexto de un grupo, aunque el mismo sea de dos integrantes. Credibilidad. Los líderes utilizan una amplia gama de recursos y estilos par influir en los demás. Cómo conductores de un proceso, los profesores deberíamos saber trazar un camino, dar una visión y cómo transformarla en realidad. Propiciar un cont

El Liderazgo en el Entrenamiento Personal

ctualmente, una de las principales causas de enfermar en el ser humano, dentro del mundo occidental es la conducta. En especial, la consolidación de un estilo de vida sedentario y un consumo excesivo de grasas saturadas ha dado lugar a que la Organización Mundial de la Salud (OMS) identifique la obesidad y el síndrome metabólico como una “Pandemia del siglo XXI” (Vandevijvere y col, 2015). Por lo tanto, tener conversaciones acerca de la conducta y del cambio de hábitos de vida se ha convertido en una de las principales responsabilidades de todos los profesionales involucrados en la salud. La mayoría de estos profesionales, utilizan en este tipo de conversaciones un  estilo directivo-persuasivo,  es decir, un estilo de comunicaci�

La entrevista motivacional en el tratamiento de la obesidad.

INTEGRA Consultoría Deportiva

Victor Neri Valdez 1.- Introducción En una era dónde existe más información que nunca respecto a las ciencias del ejercicio y nutrición, ya que se cuenta con más carreras, instituciones educativas, profesionales graduados, investigaciones científicas, tecnologías y sobre todo, más necesidad que nunca por el ejercicio y la cultura de un estilo de vida saludable; en los tiempos actuales en que tenemos más que nunca todo este conjunto de valiosas herramientas a nuestra disposición y alcance, se encuentra la sociedad peor que nunca. En definitiva, algo no está sucediendo como debería, pues no existe congruencia con tener tantas herramientas y de lo que adolece la sociedad en materia de salud. ¿Será que realmente los profesionale

El ejercicio en nuestros tiempos (parte I): ¿Qué está sucediendo?

Neurodeporte

Formación de la memoria como punto central del aprendizaje motor La memoria es indispensable para todos los procesos de aprendizaje y de adaptación, pues toda modificación del comportamiento se basa en una evaluación comparativa, una valoración y un proyecto nuevo. La formación de la memoria se basa en mecanismos de adaptación neurofisiológicos complicados y no aclarados definitivamente hasta la fecha. Según el estado actual de los conocimientos (cf. Matthies,1973, 531 y 1979, 179; Ott, 1977, 104; Kokonen, 1979, 50; Lössner  y cols.,  1979, 125; Rahmann 1979, 107; Voronin/Danilova 1979, 121 s.; Wenzel/Kammerer/Frotscher 1979, 361; Kugler 1981, 5 s.), la  formación de la memoria , y en consecuencia también el aprendizaje motor, 

Fundamentos neurofisiológicos del aprendizaje de la técnica deportiva

   En el campo de la desmotivación (¿opuesta o complementaria a la motivación?) se manifiestan dos situaciones o, mejor dicho, en algunos casos, dos síndromes: el "quemarse" o  burn-out  y el "abandonar" o  "drop-out".  Con el primer término se entiende, literalmente, que un individuo se encuentra "quemado", "agotado". De hecho, en la psicología clínica, esta definición se utiliza para describir un estado de agotamiento físico y emocional derivado de condiciones de trabajo no gratificantes. De difícil colocación nosográfica, podría encontrar un lugar, además de en el área de la motivación, en la del estrés y de la psicopatología. Con el segundo término, que literalmente "gotear" se indica el fenómeno del abandono precoz

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