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Instituto Internacional de Ciencias del Ejercicio Físico y Salud

En  Freedom and Flow Company  estamos orgullosos de inaugurar junto al IICEFS una  nueva línea de Formación  en el ámbito de la Innovación en Ejercicio Físico y la Salud. Nuestro propósito es abrir a los profesionales la oportunidad de adquirir competencias profesionales transversales que les doten de mayor autonomía a la hora de incorporar sus servicios con éxito al entorno de continuo cambio en el que vivimos. Nuestro equipo Al impresionante currículo de los componentes del IICEFS se unen los expertos de Freedom and Flow Company. Todos ellos enriquecen y suman de forma continua al campo de la Innovación Empresarial, la Comunicación y Marketing, la Psicología Clínica, la Medicina, las Nuevas Tecnologías,y la Investigación s

Innovación en Ejercicio Físico, Salud y Tecnología: la nueva era de las competencias profesionales

INTEGRA Consultoría Deportiva

Victor Neri Valdez 1.- Introducción En una era dónde existe más información que nunca respecto a las ciencias del ejercicio y nutrición, ya que se cuenta con más carreras, instituciones educativas, profesionales graduados, investigaciones científicas, tecnologías y sobre todo, más necesidad que nunca por el ejercicio y la cultura de un estilo de vida saludable; en los tiempos actuales en que tenemos más que nunca todo este conjunto de valiosas herramientas a nuestra disposición y alcance, se encuentra la sociedad peor que nunca. En definitiva, algo no está sucediendo como debería, pues no existe congruencia con tener tantas herramientas y de lo que adolece la sociedad en materia de salud. ¿Será que realmente los profesionale

El ejercicio en nuestros tiempos (parte I): ¿Qué está sucediendo?

Neurodeporte

Formación de la memoria como punto central del aprendizaje motor La memoria es indispensable para todos los procesos de aprendizaje y de adaptación, pues toda modificación del comportamiento se basa en una evaluación comparativa, una valoración y un proyecto nuevo. La formación de la memoria se basa en mecanismos de adaptación neurofisiológicos complicados y no aclarados definitivamente hasta la fecha. Según el estado actual de los conocimientos (cf. Matthies,1973, 531 y 1979, 179; Ott, 1977, 104; Kokonen, 1979, 50; Lössner  y cols.,  1979, 125; Rahmann 1979, 107; Voronin/Danilova 1979, 121 s.; Wenzel/Kammerer/Frotscher 1979, 361; Kugler 1981, 5 s.), la  formación de la memoria , y en consecuencia también el aprendizaje motor, 

Fundamentos neurofisiológicos del aprendizaje de la técnica deportiva

Physical Training and Sport

Seguro que conoces a personas que te han dicho en muchas ocasiones y de forma tajante que no son comerciales. Es más, se vanaglorian de ello.  Es posible que tú también lo pienses. Que tengas la sensación de que es una habilidad poco valorada personal y profesionalmente, que no tiene relación con la formación o capacidad en una determinada profesión, y que si vales, vales, y si no, de comercial.  Seguirás escuchándolo mucho tiempo, pero te aseguro que no llevan la razón. Es más, lo puedo asegurar. Todos somos comerciales. Y además, muy buenos. Y ejercemos cada día.  Si como definición casera nos vale que la habilidad comercial son los recursos que me ayudan a vender algo, te garantizo que cada uno de nosotros “vendemos” c

VENDO, LUEGO EXISTO. Por Daniel Guerrero

   En el campo de la desmotivación (¿opuesta o complementaria a la motivación?) se manifiestan dos situaciones o, mejor dicho, en algunos casos, dos síndromes: el "quemarse" o  burn-out  y el "abandonar" o  "drop-out".  Con el primer término se entiende, literalmente, que un individuo se encuentra "quemado", "agotado". De hecho, en la psicología clínica, esta definición se utiliza para describir un estado de agotamiento físico y emocional derivado de condiciones de trabajo no gratificantes. De difícil colocación nosográfica, podría encontrar un lugar, además de en el área de la motivación, en la del estrés y de la psicopatología. Con el segundo término, que literalmente "gotear" se indica el fenómeno del abandono precoz

El Quemarse o Burn-Out y el Abandonar o Drop-Out / Neurociencias y Deporte (parte 3/3)

Las motivaciones del deportista En el ámbito deportivo, las motivaciones son múltiples y, a menudo, se entrecruzan (Most, 1983). Los aspectos principales son reconducibles hacia la  necesidad de movimiento , es decir hacia la búsqueda de la satisfacción por medio de sensaciones cinestésicas, y hacia la  necesidad de reafirmación . La reafirmación de sí mismos por medio del deporte puede expresar la necesidad de encontrar el sentido de su existencia (Tamorri, Manili, Baldo, 1988), de ser consciente de sus límites, de restituir al cuerpo su importancia, de poder imponerse a los otros y tener prestigio. Son dos las grandes clases de estudio de la motivación en el deporte: las motivaciones primarias y las motivaciones secundarias. En

Las Motivaciones del Deportista / Neurociencias y Deporte (parte 2/3)

Motivación y Desmotivación, Neurociencias y Deporte (parte 1) De la misma forma que se puede decir que la motivación debe encontrarse presente en lo más profundo de un deportista, para poder recurrir a la misma en los momentos difíciles y encontrar en ella a un aliado, en el caso de la desmotivación ocurre lo contrario. Debe mantenerse siempre bajo control, ya que se encuentra siempre al acecho para bloquear el delicado equilibrio de un campeón. MOTIVACIONES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS Por motivación se puede entender la causa de un comportamiento, es decir, aquello que puede determinar las manifestaciones de fuerza, dirección y resistencia. A menudo se emplean otros términos muy comunes, como necesidades, instintos, motivos, deseos 

La Motivación y Desmotivación, Neurociencias y Deporte (parte 1/3)

Las estimulaciones sensoriales llegan al sistema de elaboración de la información a través de los órganos de los sentidos. La información estereoceptiva (procedente del exterior del organismo) importante para el movimiento es recogida por medio de la vista, el oído y el tacto. La información propioceptiva o cinestésica (procedente del interior del organismo) es recogida mediante el aparato vestibular y los receptores situados en los músculos, los tendones y las articulaciones. El  analizador visual  (receptor de distancia o telerreceptor), que transporta más del 80% de la información externa, desempeña un papel extremadamente relevante para el control y la coordinación de los movimientos. Este proporciona información relativa

Los Analizadores Sensoriales, Neurociencias y Deporte

El aprendizaje motor puede definirse como un cambio relativamente permanente en el rendimiento o en las potencialidades de comportamiento que se puede conseguir mediante la experiencia o la práctica y que implica una serie de modificaciones en el área del SNC que generalmente no se pueden observar, que pueden inducirse mediante cambios en la actuación en los aspectos cognitivos y motores. Estos cambios se reflejan en una mejora de las capacidades de elaboración de la información (identificación de los estímulos relevantes, selección y establecimiento de los parámetros del programa motor adecuado, establecimiento para un punto de referencia para la corrección de la confrontación entre resultado esperado y resultado real, etc.), q

Las Etapas en el Aprendizaje Motor, Neurociencias y Deporte

VIBRA Integración//Deportiva

Autor del blog: L.N. Adrián de Alba Espinosa MND Aquella
evolución tan comparada con el físicoculturismo moderno y su sistema de
entrenamiento, estructurado por Joe Weider (bodybuilding), donde encontramos un
libro que nos habla de “entrenamiento piramidal”, “super-series” y “bombeo”,
además, encontramos personajes como Arnold Schwarzenegger y su competencia Mister
Olimpia. ¿En
realidad somos la evolución de instructores que recomiendan sesiones de
entrenamiento aprendidas de forma empírica, estilos de alimentación para bajar
o subir de peso y hasta recomendaciones estandarizadas de suplementos
(alimentación del físicoculturista)? Acaso
no, nuestra práctica deportiva, tiene también un Journual como libro sagrado
que

¿Somos en realidad la evolución del Fitness?



 Introducción Toda empresa u organización ya
sea privada o pública, requiere de los elementos básico de la administración:
planeación, organización, dirección y control (enfoque tradicional) o una
administración más estratégica: planeación, evolución, aprendizaje, mejora,
evaluación, control, dirección, organización y planeación nuevamente. En el
ramo deportivo, la gestión como tal, es necesaria para un excelente desempeño
de la unidad de negocio, en lo privado para obtener utilidades y en lo público
para  enfocar de manera acertada el
recurso humano, financiero, infraestructura y tecnológico.  Evolución
de la Gestión Gestión Clásica Este tipo de gestión se basa en
los fundamentos básicos de la administración,

Evolución hacia la Gestión Deportiva

INTRODUCCIÓN La
profesionalización es un elemento fundamental para potencializar el desarrollo
de una profesión en cualquier sector, y constituye uno de los medios de
superación intra e interpersonal  dentro
del estatus del ámbito laboral; “es el proceso social por el cual se mejoran las
habilidades de una persona para hacerla competitiva en términos de su profesión
u oficio” (Charlotte G. Borst, 1995) Actualmente
la sociedad a nivel mundial se encuentra con problemáticas epidemiológicas
ocasionadas por el sedentarismo e inadecuados procesos alimentarios nutricios,
dichos problemas están impactando en los factores psicobiológicos de las
personas, modificando así su forma de actuar, relacionarse y desarrollar sus
Actividades

Profesionalización del Entrenador: Una perspectiva Inter-Multidisciplinaria

Organizaciones Asociadas



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