La enseñanza del mini básquet desde un enfoque actual

El curso comienza con la planificación en el mini básquet, desde el inicio del proceso hasta la selección de formatos y las rúbricas de evaluación. Después se trabaja con la didáctica. Los participantes aprenderán sobre los aspectos fundamentales, adaptados a las diferentes edades de los jugadores y considerando los tiempos de la clase, el papel del error y los modelos de enseñanza.

La motricidad es otro punto clave. Se abordará el desarrollo de habilidades motrices y la relación entre el crecimiento, la maduración y el aprendizaje de los niños. Se explorarán los patrones básicos de movimiento, las capacidades perceptivas y coordinativas, y se examinará cómo enseñar el desarrollo de la motricidad.

Los participantes aprenderán también sobre el desarrollo táctico, comprendiendo la base neuro-psico-motora y aclarando conceptos centrales. Se hablará sobre las variables que influyen en la toma de decisiones y se revisarán diversos enfoques de enseñanza, hasta llegar a una síntesis en el juego 5vs5.

En relación al desarrollo técnico, los participantes aprenderán a construir las bases técnicas y comprenderán cómo se relacionan con la táctica. Se abordarán aspectos como el dribbling, los pases, las recepciones, los desmarques, las definiciones y los fundamentos defensivos.

El curso trabaja también con la modificación de los juegos deportivos. A partir del análisis del tiempo, las reglas, el móvil, las metas, el espacio, la colaboración y la oposición, se enseña a realizar modificaciones que permiten adaptar el juego al nivel de los jugadores.

Un tema clave en los que se detienen los profesores es la gestión de la clase. Esto incluye la planificación previa, la comunicación en la cancha, los roles y responsabilidades, los modos de enseñanza, las correcciones y la evaluación de los jugadores.

En el cierre se reflexiona sobre cómo y qué enseñar en mini básquet. Se arriesgan algunas definiciones sobre un buen jugador, la lógica interna del juego, la percepción y toma de decisiones, la táctica, la técnica, la perspectiva social, la comunicación, la expresión y la motricidad.