Darío F Cappa, MSc

Aspectos fisiológicos del entrenamiento aeróbico en niños

Aspectos fisiológicos del entrenamiento aeróbico en niños

Nadie discute la necesidad o la posibilidad de
realizar entrenamiento aeróbico en niños en edad de crecimiento rápido como se
hacía en el pasado con el entrenamiento de sobrecarga. Sin embargo las
intensidades y las adaptaciones fisiológicas que se generan en niños son menos
conocidas. Es claro que cuando se considera la variable VO2 max (máximo consumo
de oxigeno), el aumento en los niños es moderado. Por ejemplo Bar – or  en  1993  luego de una exhaustiva revisión
bibliográfica de trabajos  realizados con
niños, propone que los prepúberes son muy poco 
entrenables. Por su parte Katch en 1983 
propuso  que  al 
estar  adormecidas  las 
hormonas durante  este  edad 
los  cambios  que  se  observan 
son  muy pobres. Y Hamilton en 1976  dijo que 
la  innata  actividad 
diaria  de  los 
mismos es  un  programa 
de  entrenamiento  y 
que  es  imposible aumentar  la 
carga  de  trabajo 
y  que  es 
imposible  aumentar las  adaptaciones 
cardiorrespiratorias. Todos sabemos que esto no es cierto hoy en día y
que los prepúberes son muy entrenables como en cualquier otra variable.

En contraste con esta opiniones Rowland  en  1985  ya 
había  comprobado la  entrenabilidad  de 
niños  prepúberes.  Este 
había conseguido  un  aumento 
significativo  del  vo2 
max  en estas  edades. Algunas otras revisiones de la
literatura muestran los resultados sobre adaptaciones en niños que entrenaban
aeróbico.
• Revisión  de 
Rowland  encontró  un 
aumento  del  7 
al  26 % VO2  máximo.

• Revisión  Pate & Ward  encontraron 
un  aumento  del 
1.3  al  20 % VO2 
máximo.

• Revisión de Savage
encontró  un  aumento 
del  3  al  8 %
VO2 máximo.

Los criterios comunes eran para que los trabajos participen de este tipo de
revisión es que hayan realizado un entrenamiento moderadamente serio (más  de 
8  semanas  entrenamiento con intensidades altas).

Otro aspecto fisiológico importante dentro de estos
estudios es saber cuando un niño se encuentra a su VO2 máximo. Uno de los criterios  para 
saber  si  el  niño  ha 
alcanzado el  vo2 máximo es
considerar el considerar el vo2  pico.
Esto quiere decir que se alcanza un máximo valor y el niño alcanza su fatiga y
debe parar. A  diferencia  del adulto 
en  el  que  se
espera  un  plateau (estado  estable), 
esto  no siempre  se 
ve  en  los 
niños. Otro  criterio  propuesto 
por  Rowland  es 
que  las evaluaciones  deberían 
alcanzar  por  lo 
menos  una  frecuencia 
cardiaca  mayor  a 
190,  aunque  otros 
autores proponen  más  de 
195  lat/min. 

Sin embargo cuando comparamos estos
progresos con adultos los mismos son pequeños. En general en adultos el aumento
del VO2 máximo es entre 5 – 50% según el Colegio Americano de Medicina del
Deporte. Las razones más comunes para aumentar el Vo2 máximo en adultos son las
siguientes:

• 
Aumento del número y
tamaño de mitocondrias.

• 
Aumento del número de
capilares.

• 
Aumento del volumen de
eyección sistólica (vol. minuto).

• 
Aumento de los glóbulos
rojos.

• 
Aumento del volumen de
plasma.

• 
Aumento de la mioglobina.

• 
Aumento de la hemoglobina.

• 
Aumento de la masa
muscular cardíaca.
El aumento del número de mitocondrias
parece ser el más importante y para que esto sea posible se requiere de una cooperación de genes
nucleares y mitocondriales. La mitocondria es única ya que alberga múltiples
copias del ADN (mtDNA – 16,659 nucleótidos). Si bien el mtDNA es pequeño
comparado con los 3 billones de nucleótidos que se encuentran en el gen
nuclear, aporta moléculas como  13 mRNA,
22 tRNA, and 2 rRNA que son esenciales para la función mitocondrial.

Al igual que
la síntesis de proteínas contráctiles en el musculo esquelético, la señal para
la síntesis de mitocondrias es la contracción muscular. Cuando la contracción
comienza se producen los siguientes eventos.

1) Cambios en el voltaje de las proteínas de las
membranas.

2) Activación de las integrinas de las membranas
donde se 
encuentran los mecanotransductores.

3) Flujo de iones.

4) Formación de los puentes transversales y
generación de fuerza.

5) Degradación de ATP y aumento del metabolismo.
Entonces como es posible que un
programa de entrenamiento con el mismo volumen, intensidad y duración genere un
mejoramiento de 25% en adultos y solo 3% en niños prepúberes. Rowland propone
que esta menor capacidad de aumento se debe a que:

En general al tamaño corporal es
inversamente proporcional al rendimiento aeróbico. Y los niños tienen tamaños
pequeños y un gran nivel de rendimiento aeróbico como debe ser. Por otro lado
se ha comprobado en animales que mientras más pequeño es el animal, menores son
las ganancias de VO2 y de mitocondrias. Y por último es bien conocido que
mientras más alto sea el nivel inicial de rendimiento de un sujeto adulto,
menores serán las ganancias de VO2. Esto es algo que presentan los niños.

Rowland propone el concepto de “the
crowded cell hypothesis” para explicar el por qué los niños no pueden
desarrollar muchas mitocondrias como respuesta al entrenamiento aeróbico. La
traducción sería la hipótesis de la célula atestada sin espacio para el
desarrollo de nuevas estructuras. Esto sumado a que la densidad mitocondrial es
mayor en niños y por lo tanto más eficiente explica el por qué de la falta de
adaptación aeróbica en niños. Hoppeler demostró un aumento de la densidad
mitocondrial del 40% en adultos como consecuencia de 6 semanas de entrenamiento
aeróbico en bicicleta. Sin embargo no existe evidencia directa de estos cambios
en niños ya que la biopsia es una evaluación demasiado cruenta para ellos y no
ha habido trabajos con estas técnicas.

Como herramienta para el entrenador o
preparador físico podemos decir que la Asociación Pediátrica Americana
recomienda el siguiente entrenamiento
aeróbico diario solo para mantener los niveles de salud en niños.

• Más de 60 minutos actividad física baja intensidad

• Más de 30 minutos ejercicio cardiovascular  +50% RFC.
Estos conceptos se pueden encontrar
en: Epstein LH, Paluch RA, Kalakanis LE, Goldfiel G, Cerny F, Rormmich J. Pediatrics 2001;108;44. Measured Activity How Much Activity Do Youth Get? A Quantitative Review
of Heart-Rate.
  Por su parte el Comité Olímpico
Internacional recomienda como mínimo ejercicio aeróbico continuo o intervalado de 3–4 veces por semana de 40–60 minutos con
intensidad of 85– 90% frecuencia cardiaca máxima medida (Br J Sports Med March
2008 Vol 42 No 3).
Conclusión

Se debe entrenar muy intenso para genera cambios
aeróbicos en niños en edad de crecimiento. Esto se basa en la poca
adaptabilidad que tienen en estas edades.

Aspectos fisiológicos del entrenamiento con sobrecarga en niños

Aspectos fisiológicos del entrenamiento con sobrecarga en niños

Introducción

El
entrenamiento en niños es hoy un aspecto importante tanto para formar futuros deportistas
de alto rendimiento como para desarrollar una aptitud física óptima. Para ello
se debe comenzar a edades tempranas del mismo modo que las otras cualidades
físicas. No es lógico que el entrenamiento aeróbico comience antes y no existe
sustento científico para afirmarlo. El entrenamiento con pesas en niños ha
tenido que soportar críticas en general injustificadas. Existe en  la población la idea de que el entrenamiento
con pesas hace que los seres humanos no alcancen su altura potencial ya que
lesiona los núcleos de crecimiento de los huesos largos. Esto es realmente
imposible ya que no hay evidencia científica de que eso ocurra. Sin embargo los
mitos son muy difíciles de erradicar y este pequeño escrito tiene como objetivo
aportar más conceptos sobre el tema.

Una
reciente revisión de lesiones con sobrecarga en niños publicada por Caine en
2006 muestra que la pérdida de talla como consecuencia de una lesión por
ejercicio no es posible. En general la preocupación por lesión en
los núcleos de osificación esta generada por el hecho de que esta zona es
aproximadamente 5 veces más débil que es hueso que los rodea y por lo tanto es
menos resistente a la tensión. Si bien esto es cierto como deberíamos analizar
qué tipo de ejercicios o deportes tienen la capacidad o potencialidad de
generar complicaciones que no son específicamente una pérdida de talla.

Existen reportes sobre el stress que reciben
las epífisis con ejercicio que generan algún tipo de lesión en deportistas
jóvenes. Sin embargo estas problemáticas se resuelven sin problemas de
crecimiento, siendo el reposo la forma más común de solucionarlo. Es llamativo
que los deportes que generaron complicaciones en las epífisis con cierres
prematuros no son aquellos donde se levantan pesas en forma sistemática. Las
siguientes publicaciones son las que reportaron algún tipo de problemática en
sujetos que realizan ejercicio y/o deporte.

Carson WG, Gasser SI. Little leaguer’s shoulder. A
report of 23 cases. Am J Sports Med 1998; 26:575–80. (Baseball). Sato T, Shinozaki T, Fukudo T, et al. Atypical
growth plate closure: a possible chronic Salter and Harris Type V injury. J
Pediatr Orthop 2002; 11:155–8. (Basquet).Howe W, Caine D, Keeler L, et al. Wrist pain:
gymnastics. Med Sci Sports Exerc 1997; 29 
(suppl):S151.Bak K, Boeckstyns M. Epiphysiodesis for bilateral
irregular closure of the distal radial physis in a gymnast. Scand J Med Sci
Sports 1997;7:363–6.Brooks T. Madelung deformity in a collegiate
gymnast: a case report. J Athl Train 2001;36:170–3.Chang CY, Shih C, Penn IW, et al. Wrist injuries
in adolescent gymnasts of a chinese operal school: radiographic survey.
Radiology 1995;195:861–4.
La complicación más común que se reporta en
estos escritos es el cierre temprano de alguna zona de las epífisis. La figura
muestra este tipo de problema. Las flechas indican la zona afectada. Esto se
registró en un jugador de futbol de 15 años de edad.

En la fotografía se muestra como se puede
inflamar la zona afectada fotos (A y B) y como este problema se soluciona con
descanso (foto C).También podemos que apreciar la mayoría de los trabajos
publicados sobre problemáticas de los núcleos de osificación se ha dado
mayoritariamente en deportes como la gimnasia y el baseball. Ningún reporte se
refirió a deportes como el levantamiento de pesas o el levantamiento de
potencia que utilizan las pesas como elemento de entrenamiento con cargas
máximas y que competen a un esfuerzo máximo. Esto quiere decir que la peor
combinación para generar este tipo de problemáticas es cuando se realizan
ejercicios balísticos con un gran volumen, especialmente en la gimnasia donde
se comienza a edades muy tempranas.
¿A qué edad
comenzar a entrenar con sobrecarga?

Esta
es quizás la pregunta que se realiza con más frecuencia un preparador físico o
entrenador que trabaja con niños. La respuesta es muy simple, a cualquier edad
se puede entrenar con pesas. De hecho los niños realizan muchísima fuerza
tratando de alcanzar la bipedia, para dar sus primero pasos o durante un juego
como la cinchada.

De
este modo los niños son sometidos a esfuerzos máximos sin problemas. Pero
entonces se puede hacer cualquier cosa con el entrenamiento con pesas en niños
sin generar ningún problema?

La
respuesta es no !!! Está altamente contraindicado aplicar programas de adultos
en niños en edad de crecimiento rápido. Los niños pueden hacer fuerza máxima
pero no en forma sistemática con volúmenes elevados como lo realizan los
adultos. Para esto se debemos esperar a que los jóvenes alcancen el estadio de
desarrollo madurativo genital catalogado como Tanner 5.Entrenamiento de fuerza: opinión internacional

Las
instituciones que se encargan de velar por la salud de los niños y los
deportistas han fijado posiciones que determinan el consenso de todos sus
miembros e investigadores. Esta información sirve para que profesionales de las
ciencias del ejercicio y padres tengan la seguridad de que el entrenamiento con
sobrecarga es seguro para los niños y jóvenes. La
Academia  Americana  de 
Pediatría recomienda que: Los  programas de entrenamiento
de fuerza para preadolescentes y adolescentes son seguros y efectivos si
aplican técnicas de entrenamiento y
normas de seguridad efectivas.  Se deben
evitar la competencia en Fisiculturismo, Levantamiento de  pesas, Levantamiento de potencia y esfuerzos
máximos hasta que alcancen la madurez esquelética completa.  Un programa de entrenamiento de fuerza para
niños debería considerar los siguientes puntos:

Evaluación médica previa.El
entrenamiento aeróbico debe complementar el entrenamiento.El debe
realizar una entrada en calor y una vuelta a la calma.Se debe
aprender los ejercicios sin carga para luego incrementar la misma.El
entrenamiento debe poder completar entre 8 y 15 repeticiones máximas.Se deben
estimular todos los grandes grupos musculares en rango completo de movimiento.Cualquier signo
de lesión o enfermedad se debe evaluar antes de proseguir con el entrenamiento.
Por su parte el Colegio Americano de
Medicina del Deporte publicó en 1998 las guías para el
trabajo con sobrecarga en niños (Faigenbaum D, (Chair) and Micheli L, FACSM «Youth Resistance Training,»
Sports Medicine Bulletin, Vol. 32, Number 2, p.28).  El Colegio Americano recomienda que: Contrariamente
al pensamiento generalizado el ACSM recomienda que el entrenamiento  con sobrecarga es seguro para niños si está
supervisado por personal idóneo. Sin embargo se debe enfatizar que el
entrenamiento de fuerza en niños es una forma de acondicionamiento distinta al
Levantamiento de Pesas y el Levantamiento de Potencia. El entrenamiento de
fuerza se refiere a aumentar la habilidad de resistir o vencer una resistencia.
Si los niños están listos para participar de deportes como baseball o fútbol también
los están para entrenar con sobrecarga. Los programas y las guías que se
utilizan en adultos no deben aplicarse a los niños. El entrenamiento con pesas
debe ser parte de un programa general que incluya ejercicios aeróbicos,
flexibilidad y agilidad. El entrenamiento de sobrecarga también puede utilizarse como parte de un programa
para perder peso en estas edades.

Por otro lado la  Asociación Nacional de
Fuerza y Acondicionamiento físico recomienda los siguientes pasos para el
correcto trabajo con sobrecarga:

Un programa de entrenamiento con sobrecarga correctamente diseñado y
supervisado es seguro para los niños.Puede aumentar la fuerza en niños.Aumenta la habilidad motora general y el rendimiento deportivo.Disminuye el riesgo de lesión deportiva y de actividades recreativas.Aumenta el bienestar psicológico.Aumenta la salud general de niños.
Si
todas estas instituciones que rigen el mantenimiento de la salud y del
rendimiento físico recomiendan entrenar con pesas, ¿Cual es la razón entonces
por la cual algunos médicos opinan que los niños no deben realizar
entrenamiento con sobrecarga? La respuesta es muy simple. Prevención. Este es un
tema que el médico tiene siempre presente. Evitar a toda costa la posibilidad
de generar un problema de salud. Acción que también forma parte de los
entrenadores y preparadores físicos. Claro está 
que el entrenamiento de sobrecarga es una prevención en si misma ya que
lo prepara al sujeto para tolerar acciones motrices extremas, aumentar la
densidad mineral ósea, para prevenir y rehabilitar  lesiones. Por lo tanto no existe ninguna
razón para que un profesional de la medicina prohíba el entrenamiento de
sobrecarga en prepúberes.

Diseño
de un programa de entrenamiento de sobrecarga para niños.
La
opinión más actualizada sobre el entrenamiento de sobrecarga en niños es la
propuesta por la Sociedad Canadiense de Fisiología del Ejercicio.
Los
niños deben ser capaces de obedecer órdenes.Supervisión  adecuada  de los niños. 
No más de 1  profesional por cada  8-10 participantes. 

Utilización completa del rango articular.  Estimular todas cualidades físicas. Prohibir las competencias de cargas máximas.Correcta entrada en calor y vuelta a la calma.
Planificación
específica del entrenamiento.

Entrenamiento de baja y
moderada intensidad2 – 3 veces x semana en días no consecutivosIniciar con 1 – 2 series y progresar a 4 series
de 8 – 15 repsDe 8 – 12 ejercicios para todo el cuerpo.Pueden ser ejercicios de saltabilidad,
levantamiento olímpico de pesas, ejercicios tradicionales y ejercicios de
equilibrio.

Aclaración: no  utilizar pesos  máximos.
De
acuerdo a la intensidad recomendada, la posibilidad de realizar 8 repeticiones
o más, equivale a la utilización de intensidades que van por debajo del 80 % de
la máxima fuerza. Este sería el concepto más destacable el cual se contrapone
específicamente con lo realizado en adultos donde se trabaja principalmente por
arriba del 80 % de la máxima fuerza.
Conclusión

Debido a la gran cantidad de
información existente y a la opinión de las instituciones líderes en salud y
prevención se concluye que el entrenamiento con sobrecarga es una actividad
recomendada para niños al igual que cualquier otra.

Sistema muscular – parte 1.

Sistema muscular – parte 1.

 

Introducción

El presente trabajo es el primero
de 3 partes que tienen como objetivo describir el sistema muscular. Estos
conocimientos aportarán datos importantes para posteriormente poder discutir en
esta sección la fisiología avanzada que se produce como consecuencia del
ejercicio.

Sistema muscular 1° parte

Cuando los
ojos se mueven, cuando una persona toma agua, cuando un chico patea una pelota
o cuando un bebe realiza gran cantidad de fuerza para pararse, el gran
protagonista es el “músculo”. Nuestros músculos, tienen la función principal de
generar fuerza, y a través de ella producir movimientos. Estos, están
controlados, y pueden ser ejecutados tanto voluntaria, como involuntariamente.
Todas estas acciones, son ejercidas por 3 tipos distintos de tejido muscular,
estos son: Esquelético, cardiaco y liso.

MUSCULO ESQUELETICO

El musculo
esquelético es el que forma la mayor parte del musculo del cuerpo y constituyen
alrededor del 40-55% del peso corporal total dependiendo del nivel de
entrenamiento, edad y sexo de la persona. En general este tejido esta unido a los
huesos por tendones formados por colágeno. Cuando los huesos conectados se
aproximan cuando el musculo se contrae, el musculo se llama flexor, y el
movimiento se denomina flexión. Si los huesos se alejan cuando el musculo se
contrae, el musculo se denomina extensor y el movimiento se llama extensión.

La mayoría de
las articulaciones del cuerpo tienen músculos flexores y extensores, porque un
musculo que se contrae puede tirar pero nunca empujar hacia atrás. Los pares de
músculo flexor-extensor, se denominan grupos musculares antagonistas, por que
ejercen efectos opuestos.

Los músculos
funcionan juntos como una unidad. Un musculo esquelético es un conjunto de
células musculares o fibras musculares. Cada fibra del musculo esquelético es
una célula cilíndrica larga que puede tener varios cientos de núcleos. Las
fibras del músculo esquelético son las células más grandes del cuerpo.

Las fibras
musculares están formadas por miles de miofibrillas que ocupan la mayor parte
del volumen intracelular. Estas a su vez están compuestas por varios tipos de
proteínas: Las proteínas contráctiles actina y miosina, las proteínas
reguladoras: Tropomiosina y troponina, y las proteínas accesorias: Nebulina y
titina.

A su vez las
fibras musculares, están cubiertas por una capa de tejido conjuntivo llamado
endomisio, que en conjunto con otras fibras están agrupadas para formar
fascículos, los cuales son recubiertos por una capa llamada perimisio. Por
último la capa que tapiza el músculo, que es formado por grupos de fascículos,
es llamada epimisio.

Cada fibra
muscular es un largo y fino cilindro que se extiende generalmente a lo largo de
gran parte del músculo. La membrana que envuelve a la célula, se llama
sarcolema y su interior se encuentra el sarcoplasma. Además de esto, el músculo
esquelético contiene un retículo sarcoplasmatico que envuelve a las
miofibrillas, el cual se encarga de liberar Calcio, y cisternas terminales que
concentran el mismo.

Todo se
comunica gracias a una red ramificada de túbulos transversos, también conocidos
como túbulos T, estos están estrechamente ligados con las cisternas terminales.
Un túbulo T con sus dos cisternas terminales en los costados se conoce como
tríada. Estos, mueven los potenciales de acción que se originan en la unión neuromuscular
sobre la superficie celular hacia el interior de la fibra. Sin los túbulos T,
el potencial de acción solo podría alcanzar el centro de la fibra por difusión
de la carga positiva a través del citosol.

Ahora bien,
una vez conocida la estructura del músculo, pasaremos a describir en
profundidad la composición de las miofibrillas. Por un lado encontramos las
proteínas contráctiles:

Miosina: Es la proteína motora de la miofibrilla. Se presentan
distintos tipos de isoforma de acuerdo al tipo de músculo y ayudan a determinar
la velocidad de contracción muscular. Cada molécula de miosina está compuesta
por cadenas de proteínas que se entretejen para formar una cola larga y un par
de cabezas similares a renacuajos. Aproximadamente 250 moléculas de miosina se
unen para crear un filamento grueso. Cada filamento grueso está dispuesto de
modo que las cabezas de miosina se agrupen en los extremos y en la región
central de filamentos quede el manojo de colas de miosina. Estas tienen una
región rígida, pero las cabezas tienen una región elástica donde se unen a los
bastones. Esta región bisagra permite que las cabezas giren alrededor de su
punto de inserción.

Actina: Forma los filamentos delgados. Una molécula de actina es
una proteína globular. En general, múltiples moléculas de actina G, se
polimerizan para formar cadenas largas o filamentos, denominados actina F. Cada
molécula por su parte de actina G, tiene un sitio de unión para una cabeza de
miosina.

Si miráramos por un microscopio,
y analizáramos los distintos elementos podríamosencontrar:

Disco Z: Un sarcómero está
compuesto por 2 discos Z y los filamentos que se encuentran entre ellos. Sirven
como sitio de inserción para los filamentos delgados.

Banda I: Son las bandas de
color más clara del sarcómero, región ocupada por filamentos delgados

Banda A: Es la banda más
oscura y comprende toda la longitud de un filamento grueso. En los bordes
externos de la banda A, los filamentos gruesos y delgados se superponen.

Zona H: Región central de
la banda A, ocupada solo por filamentos gruesos.

Línea M: Sitio de
inserción de los filamentos gruesos, equivalente a los discos Z, para los
filamentos delgados.

Titina – Nebulina: Aseguran la alineación correcta de los
filamentos, dentro de un sarcomero. La titina es una molécula elástica enorme,
se considera la proteína más grande conocida, compuesta por más de 25000
aminoácidos. Una única molécula de titina, se extiende desde un disco Z, a la
Línea M. La titina, tiene 2 funciones: Primero, estabilizar la posición de los
filamentos contráctiles y segundo, Su elasticidad retorna los músculos
estirados a su longitud de reposo. La Nebulina por su parte es la encargada de
alinear los filamentos de actina del sarcómero.En el sarcoplasma también podemos encontrar mitocondrias, gránulos de glucógeno y gotas de grasa. Todos estos elementos se utilizarán en la producción de energía.

MUSCULO LISO

Aunque el músculo
esquelético representa la mayor masa muscular del cuerpo, el músculo cardiaco y
el liso muy importantes para el mantenimiento de la homeostasis. El músculo
liso se encuentra predominantemente en las paredes de los órganos y tubos
huecos, y su contracción cambia la forma de la estructura.

En la
contracción de un músculo liso, la contracción y la relajación ocurren mucho
más lentamente. A su vez, utiliza menor energía para generar una cantidad dada
de fuerza y puede mantener su fuerza durante periodos controlados. Por otra
parte, tiene bajas tasas de consumo de oxigeno aunque puede sostener las
contracciones prolongadamente sin sufrir fatiga inmediata. Por ejemplo la
vejiga, que puede soportar cargas constantes, sin que se fatigue.

Para describir
un poco más este tejido, podemos dar algunas características, que son propias
del músculo liso. Estas son:

1)Existen
más variedad de músculo liso que de esquelético. En los seres humanos se pueden
encontrar hasta 6 tipos de músculo liso principales.

2)La
contracción del músculo, está controlada por hormonas y sustancias paracrinas
además de neurotransmisores.

3)El
músculo liso tiene propiedades eléctricas variables. Puede despolarizarse o
hiperpolarizarse y pueden despolarizarse sin disparar potenciales de acción.

4)Múltiples
vías influyen en la contracción y la relajación del músculo liso.

Las células
del músculo liso son fusiformes, y pequeñas con un único núcleo. Este carece de
regiones receptoras especializadas como las placas terminales motoras halladas
en las sinapsis del músculo esquelético. En cambio el neurotransmisor
simplemente difunde a través de la superficie celular hasta que encuentra un
receptor.

Por último hay
que tener en cuenta, que los filamentos de actina y miosina, son más largos que
en los músculos esqueléticos, y que la actividad ATPasa de la miosina del músculo,
es más lenta y tiene una fase de contracción más prolongada.

Vale aclarar
que las fibras contráctiles no están organizadas en sarcomero, razón por la
cual el musculo liso no tiene patrones de bandas definidas como el estriado. En
cambio la actina y la miosina están dispuestas en haces largos que se extienden
diagonalmente alrededor de la periferia celular formando una red o malla
alrededor del núcleo central.

Fuente:

Fisiología Humana. Silverthorn.

Fisiología y metodología del entrenamiento. Billat.

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Primera Edición
Sistema muscular – parte 2.

Sistema muscular – parte 2.

Introducción

En el primer artículo hemos visto la anatomía básica del
sistema muscular (fibras). En el presente artículo comenzaremos a analizar de
qué manera estas miles de miofibrillas actúan en conjunto, y se contraen,
produciendo una gran cantidad de fuerza.

Los gestos deportivos más asombrosos de la historia, están
atados a acciones realmente minúsculas. Las demostraciones más impresionantes
de fuerza, velocidad, agilidad, son el producto de innumerables uniones de puentes
transversales en miles de miofibrillas. Pero, ¿Cómo pueden tan pequeña
estructura generar una terrible cantidad de fuerza? En este blog analizaremos
paso a paso los procesos de contracción.

Sistema muscular 2° Parte

En 1954 2 científicos descubrieron que ante una contracción,
la banda A mantiene su longitud. Por consecuencia, si la banda A representa el
filamento de miosina, y no se modifica,llegaron a la conclusión que no es el filamento el que se acorta, sino
la superposición de 2 filamentos, el de actina sobre el de miosina. A esto lo
llamaron teoría del deslizamiento de los filamentos. Esto también explica,
porque se puede generar fuerza sin crear movimiento.

En el estado de relajación, un sarcomero tiene una banda I
grande, y una banda A que representa la longitud del filamento de miosina. A
medida que se lleva a cabo la contracción, el sarcomero se acorta. Los 2 discos
Z en cada extremo se aproximan mientras que la banda I y la zona Z, regiones
donde no se superponen la actina y la miosina en el musculo en reposo, casi
desaparecen.

A pesar del acortamiento del sarcomero, la longitud de la
banda A se mantiene constante. Estos cambios son compatibles con el
deslizamiento de los delgados filamentos de actina a lo largo de los gruesos
filamentos, acercándose hacia la línea M.

Cada cabeza de miosina contiene 2 sitios de unión sobre
ella: La primera para una molécula de ATP y la otra para la actina. Las
moléculas de actina sirven como si fuese una soga, a la que se une la cabeza de
miosina.

Durante un golpe de fuerza. Base de la contracción, el
movimiento de los puentes cruzados de miosina flexibles empuja los filamentos
de actina hacia el centro del sarcomero. Al final de un golpe de fuerza cada
cabeza de miosina libera la actina que está unida a ella, luego oscila hacia
atrás y se une a una nueva molécula de actina, para comenzar otro golpe de
fuerza. Dicho ciclo se repite una infinidad de veces, cuando el musculo se
contrae. Su analogía, podría ser vista como el juego de la zinchada, donde
todos juntos tiran de la soga, una mano después de la otra, tirando y soltando
a medida que la soga pasa.

La miosina, logra esta tarea convirtiendo la energía química
del enlace del ATP en energía mecánica. La enzima ATPasa se une al ATP, al cual
hidroliza, dando por consecuencia ADP, fosforo inorgánico y liberando la energía
necesaria para unir los miofilamentos de actina y miosina. La energía es
almacenada como energía potencial en el ángulo entre la cabeza de miosina y el
eje mayor del filamento de miosina. Esta energía potencial actúa luego como
combustible para el golpe de fuerza que mueve a la actina.

Pero ahora, de qué manera se regula esta unión. Como hace la
fibra muscular, para no contraerse todo el tiempo, y que es lo que determina
que la contracción muscular se haga cuando realmente se desea.

Habíamos dicho anteriormente, en la primera parte, que la
fibra muscular contaba con 2 proteínas reguladoras, la troponina y la
Tropomiosina. Estas, son las responsables de regular la contracción y la unión
entre los 2 filamentos.

Complejo
Troponina-Tropomiosina

La Tropomiosina, es un polímero alargado que se ubica
envolviendo al filamento de actina y bloquea parcialmente los sitios de unión
de la miosina. La troponina por su parte, es una proteína globular fijadora de
calcio que controla la posición de la Tropomiosina. Cuando esta se encuentra en
su posición de bloqueo puede haber una débil interacción entre actina y
miosina, pero la miosina está bloqueada y no puede completar el golpe de
fuerza. Para que dicha contracción se produzca, la Tropomiosina debe ser
desplazada a una posición de “abierto” que deja totalmente desprotegida la
unión. Esto permite que ocurra el golpe de fuerza.

La posición de “abierto” o “cerrado” de la Tropomiosina está
regulada por el Calcio que se una a la troponina, un complejo de tres proteínas
asociado con la Tropomiosina. Cuando empieza la contracción en respuesta a una
señal de calcio, una proteína del complejo (troponina C) se une de modo
reversible al calcio. La fijación del calcio tira de la Tropomiosina hacia el
surco del filamento de actina y desbloquea los sitios de unión de la miosina.
Hay que aclarar que los ciclos de contracción se repiten mientras los sitios de
fijación estén descubiertos.

Cuando el músculo se relaja se debe secuestrar el calcio de
nuevo hacia el retículo plasmático. La relajación solo puede ocurrir si las
concentraciones de calcio en el citoplasma disminuyen y de este modo el calcio
se separa de la troponina. Sin calcio, el complejo troponina-Tropomiosina
retorna a su posición, cerrando el lugar para la unión entre la miosina y la
actina.

Acetilcolina

Una vez que tenemos claro cómo funciona la célula muscular
por dentro, podemos empezar a ver, quien es el que ordena la liberación del
calcio, hacia el complejo, troponina-Tropomiosina.

El axón de la motoneurona termina en la placa motora. La
acetilcolina es liberada en la sinapsis de una unión neuromuscular, esta se une
al canal receptor de ACh en la placa terminal motora de la fibra muscular.
Cuando estos canales se abren, permiten que el sodio (Na) y el potasio (K)
crucen la membrana. Pero, la entrada de Na excede la salida de K, porque la
fuerza electroquímica impulsora es mayor para el Na. La carga positiva
despolariza la membrana y crea un potencial de placa terminal.

Este potencial es conducido por la superficie de la fibra
muscular y en los túbulos T donde por la apertura de los canales de Na,
regulados por voltaje. Cuando el potencial desciende por los túbulos T, produce
la liberación de calcio desde el retículo sarcoplásmico por los canales de
rianodina. El calcio almacenado allí se mueve a favor de su gradiente
electroquímico en el citosol, donde inicia la contracción.

La relajación muscular ocurre cuando el retículo
sarcoplásmico bombea calcio nuevamente del citosol hacia su interior. A medida
que la concentración citosólica de calcio libre disminuye, el calcio se libera
de la troponina, la Tropomiosina se desliza hacia su posición anterior para
bloquear el sitio de unión de la miosina y la fibra se relaja.

Sistema muscular – parte 3

Sistema muscular – parte 3

Introducción

En los primeros 2 artículos,
describimos de forma global la anatomía y el funcionamiento del sistema
muscular. Ahora en este blog final vamos a describir la calidad de la masa
muscular, es decir de qué manera se clasifican dichas fibras musculares de
acuerdo a su rendimiento.

Completar un maratón o correr los
100 metros. Ante la simple observación, se podría describir prácticamente los
mismos grupos musculares, pero si vamos un poco más profundo, nos podemosdar cuenta, que ciertos músculos, están
especializados para una u otra actividad. ¿De qué manera, nuestro sistema
responde a ciertas actividades tan distintas y especializadas? En el siguiente
apartado vamos a comprender de qué manera sucede.

Sistema muscular 3°
parte (Final)

Luego de la aplicación de la biopsia
en seres humanos, se descubrió que el músculo no estaba compuesto por un solo
tipo de fibras. Los investigadores comenzaron a realizar distintas pruebas de rendimiento:
resistencia, velocidad, fuerza, etc. Este modelo ya se había probado en
animales. Si bien existen 2 métodos bioquímicos básicos para clasificar a las
fibras (ATPasa o cadena de miosina pesada) solo presentaremos los resultados
finales en general ya que no difieren mucho los resultados.

Como resultado de estas
investigaciones se reconoce que las fibras del músculo esquelético pueden
clasificarse basándose en su velocidad de contracción y su resistencia a la
fatiga. Estos grupos pueden ser 3: Fibras lentas (Tipo I) Fibras rápidas
oxidativas – glucolíticas (Tipo IIA) y fibras rápidas glucolíticas (IIB).

Las fibras musculares de
contracción rápida, desarrollan tensión dos a tres veces más rápido que las
fibras de contracción lenta. La velocidad con la cual se contrae una fibra
muscular está determinada por la isoforma de la miosina ATPasa presente en los
filamentos gruesos de la fibra muscular. Las fibras de contracción rápida
dividen el ATP más rápidamente y por lo tanto pueden completar más rápidamente múltiples
ciclos contráctiles.

Además, la duración de la
contracción está determinada, en gran parte por la velocidad con que el retículo
sarcoplasmático elimina el calcio del citosol. Por ej. Las fibras de
contracción rápida bombean calcio hacia su retículo sarcoplasmático más
rápidamente que las fibras de contracción lenta y así tienen la contracción más
rápida.

En el siguiente cuadro aparecen las
características de cada una de ellas.

Tipo de fibra

FIBRA LENTA TIPO I

FIBRA RÁPIDA TIPO IIa

FIBRA RAPIDA TIPO IIb

Velocidad contráctil

Lenta

Rápida

Rápida

Resistencia a la fatiga

Alta

Moderada

Baja

Tipo de esfuerzo

Resistencia

Resistencia de fuerza

Fuerza explosivas

Capac oxidativa (mitocondrias)

Alta

Moderadamente alta

Baja

Capacidad glucolítica

Baja

Alta

Más alta

Gasto energético

Grande

Intermedio

Muy pequeño

Fibras/ Neurona Motora

10 – 180

300 – 800

300 – 800

Densidad Capilar

Alta

Moderada

Baja

ActividadATPasa

Baja

Alta

Alta

Sistema Energético Predominante

Aeróbico

Anaeróbico Láctico

Anaeróbico Aláctico

Fuerza de la unidad motora

Baja

Alta

Muy Alta

Ahora bien, ¿De qué depende la
tensión de la fibra muscular?

En una fibra muscular la tensión desarrollada durante la contracción
depende directamente de la longitud de los sarcómeros individuales antes de que
comience la contracción. Cada sarcómero se contrae con fuerza óptima si se
encuentra en una longitud óptima (ni demasiado largo, ni demasiado corto). Afortunadamente, la longitud de reposo normal
de los músculos esqueléticos suele asegurar que los sarcómeros se encuentren en
una longitud óptima cuando comienza la contracción.

La tensión que una fibra muscular
puede generar es directamente proporcional a la cantidad de puentes cruzados
formados entre los filamentos gruesos y delgados.

Si las fibras musculares comienzan
la contracción con el sarcómero demasiado elongado, los filamentos gruesos y
delgados se encontrarían apenas superpuestos, formando pocos puentes cruzados.
Por el contrario, si el sarcómero está demasiado acortado de modo que los
filamentos gruesos llegan hasta los discos z, la miosina es incapaz de
encontrar nuevos sitios de fijación para la formación de puentes cruzados y la
tensión disminuye rápidamente.

Pero para comprender mejor como
aumenta la fuerza de contracción es preciso señalar, que una única contracción
no representa la fuerza máxima que puede desarrollar una fibra muscular. La
fuerza generada por la contracción de una fibra muscular se aumenta,
incrementando la frecuencia con la cual los potenciales de acción del músculo
estimulan a dicha fibra, es decir que el sistema nervioso controla parte de
esto.

Un potencial de acción muscular
tipo, dura entre 1 y 3 ms. Mientras que la contracción muscular puede durar 100
ms. Si los potenciales de acción repetidos están separados por intervalos
prolongados de tiempo, la fibra muscular tiene tiempo para relajarse totalmente
entre los estímulos. Si los potenciales de acción siguen estimulando a la fibra
muscular repetidas veces a intervalos cortos (alta frecuencia), la relajación
entre las contracciones disminuye hasta que la fibra muscular logra un estado
de contracción máxima conocida como tétanos (esto se describirá más detalladamente
en próximos blogs). Hay 2 tipos de tétanos, en el tétanos incompleto, la
frecuencia de la fibra muscular no se encuentra en un valor máximo y en
consecuencia la fibra se relaja ligeramente entre los estímulos. En el tétanos
completo, la frecuencia de estimulación es suficientemente rápida como para que
la fibra muscular no tenga tiempo de relajarse.

Por lo tanto es posible aumentar la
tensión desarrollada en una única fibra muscular modificando la frecuencia con
la cual aparecen los potenciales de acción en la fibra. Los potenciales de
acción musculares son incitados por la neurona motora somática que controla la
fibra muscular.

Para cerrar, hay que aclarar que el
sistema muscular es mucho más complejo que lo que engloba estas 3 blogs y que
es necesario un acercamiento mucho mayor para el entendimiento total de lo que
sucede en nuestro cuerpo.

La visión y el deporte

La visión y el deporte

La visión y el deporte

En el deporte de rendimiento es muy
común ver entrenamientos de capacidades condicionales y en menor medida de las capacidades
coordinativas. En general la investigación científica intenta demostrar cuales
son las necesidades del deporte y que tipos de entrenamientos optimiza ese
rendimiento. La visión es un tema poco abordado y muchos deportes y/o
deportistas podrían mejorar más si incluyeran este tipo de trabajo dentro de
sus programas de entrenamiento.

El ojo es un receptor sensitivo que
funciona de forma muy similar a una cámara. Enfoca la luz sobre una superficie
sensible (la retina) utilizando una lente (el cristalino) y una apertura u
orificio (la pupila) cuyo tamaño es dinámico y puede modificarse según la
cantidad de luz que desea que ingrese. La visión es el proceso por el cual la
luz reflejada en los objetos de nuestro entorno es traducida a estímulos que
puedan generar una imagen mental.

La visión, constituye un factor
principal en algunos deportes, donde la precisión y los reflejos forman parte
de la competencia (Deportes de combate, deportes de raqueta, Tiro, Baseball,
etc.). Se debe saber que este órgano (ojo) es totalmente entrenable y se hace
más eficiente cuando introducimos ejercicios de precisión ocular tanto fijos
como dinámicos. Esto pasa por que el ojo está comandado por músculos denominados
ciliares.

El primer paso para la visión, es
cuando la luz ingresa al ojo, esta es deformada de 2 formas. Primero, la
cantidad de luz que alcanza los fotorreceptores es modulada por cambios en el
tamaño de la pupila. Segundo, la luz es enfocada por cambios de forma del
cristalino. De esta manera estas 2 variaciones y gracias al rango lumínico que
contienen los fotorreceptores, la intensidad de la luz puede variar unas
100.000 veces.

Además de la intensidad lumínica, que
puede ser un factor clave para la competencia, también existe otro gran factor
que influye sobre el desempeño del deportista. La distancia a la que se
desarrolla la competencia. Se sabe que a una distancia más cercana de 6 metros,
se crearán rayos de luz que no son paralelos y llegan al cristalino con cierto
ángulo. Estos rayos de luz ya no convergen en el punto de mayor agudeza visual sobre
la retina y el objeto aparece borroso y fuera de foco. Para mantener un objeto
cercano en foto, el cristalino debe estar redondeado para aumentar el ángulo de
refracción. Así, el cristalino se vuelve más convexo, los rayos de luz
convergen sobre la retina en lugar de hacerlo detrás de ella.

Para comprender un poco mas respecto a
la visión, primero describiremos un poco el fenómeno de la fototransducción.

La transducción de la energía luminosa
en potenciales de acción tiene lugar cuando la luz llega a la retina, el órgano
sensorial del ojo. En realidad, solo una pequeña parte de luz que entra en
nuestros ojos es percibida por nuestro cerebro (La luz ultravioleta e
infrarroja son los límites del espectro de luz visible).

En el ojo humano, los fotorreceptores
de la retina traducen la energía luminosa en señales eléctricas. Las neuronas
de la retina están organizadas en capas. Detrás de la porción fotosensible, hay
una capa de epitelio pigmentario oscuro. Su función es absorber cualquier rayo
de luz que escapa de los fotorreceptores, lo que impide que la luz se refleje
hacia el interior del ojo y distorsione la imagen visual real.

Las capas de las neuronas están en
orden inverso, los fotorreceptores se encuentran en la parte posterior, con sus
extremos fotosensibles dirigidos contra el epitelio pigmentario. La luz que
entra en el ojo, debe atravesar varias capas relativamente transparentes de
neuronas antes de incidir sobre los fotorreceptores.

Una excepción, a este patrón ocurre en
una pequeña región conocida como fóvea. En esta área, los fotorreceptores
reciben la luz directamente por que las neuronas son empujadas hacia los
costados y además se encuentra libre de vasos sanguíneos que ni dificultan el
proceso. La fóvea junto con la mácula son las regiones de visión más aguda
formando el centro del campo visual. En ellas se enfoca la luz cuando usted
observa un objeto.

Existen 2 tipos de fotorreceptores,
los bastones y los conos. Los bastones son los más abundantes en relación de 20
a 1 con los conos y son los encargados de la visión nocturna. Estos funcionan
bien con poca luz cuando los objetos se ven en blanco y negro y no distinguen
colores. Los conos son responsables de la visión a color (reconoce solo los
colores primarios de la luz, rojo, amarillo y verde) y de alta agudeza. En la
fóvea es el único lugar donde los bastones no son abundantes, y solo se
encuentran conos para optimizar el proceso de captación de la imagen.

Ahora que sabemos cómo funciona de
manera global el ojo, podemos entender de qué manera lo podemos entrenarpara aumentar la eficiencia de nuestros
deportistas.

Pero, ¿Cómo podemos aumentar el
beneficio deportivo a través del entrenamiento de la visión? Muy simple, hay
ejercicios que se pueden realizar con movimiento o sin movimientos.

Casi todos los seres humanos son
evaluados de la vista en diferentes momentos de su vida. Por ejemplo para
adquirir y/o renovar la licencia de conducir se debe pasar por un test de
agudeza visual. La agudeza visual es un
concepto y se determina de acuerdo a unos estándares preestablecidos. Una visión 20/20 significa que ud. ve a 20 pies lo
que las personas normales ven a 20 pies. Un visión de 20/100 significa que ud. ve
a 20 pies lo que las personas normales ven a 100 pies. Por lo general el test
más común de agudeza visual es la carta de Snellen. Esta se puede
adquirir en establecimientos especializados o se puede imprimir de la web y realizar
el test en cualquier ámbito.

El campo visual es la porción del
espacio que el ojo es capaz de ver o captar. El examen muy simple permite
determinar los límites para cada ojo. Existe un campo visual lateral y otro
vertical. Muchos deportistas se pueden beneficiar ampliando este campo de vista
periférica.

También existe un ojo dominante que
puede ser fácilmente detectable mediante un test que puede realizar ahora
mismo. Extienda sus brazos y cruce las manos una sobre la otra superponiéndolas
dejando solo un pequeño agujerito. Localice un punto cualquiera que vea a
través de este agujero con ambos ojos. Luego cierre un ojo y trate de
localizarlo, cierre el otro ojo y realice el mismo procedimiento. Se dará
cuenta rápidamente que un ojo capta la imagen y el otro no. El ojo que la capta
es su ojo dominante.

Existen distintos ejercicios muy
simples que se pueden realizar con muy poco material, por lo que el dinero no es
una limitante para este tipo de entrenamiento. En las próximas semanas, iremos
subiendo algunos entrenamientos muy básicos, para la demostración, ya que por
escrito se pueden entender fácilmente.

Sistema endócrino (hormonas)

Sistema endócrino (hormonas)

Las funciones del cuerpo
humano son controladas por los sistemas neural y endocrino (neuroendocrino). El
sistema neural tiene una respuesta rápida, mientras que el endócrino una lenta.
Todas las funciones que genera como adaptación el ejercicio son mediadas por
estos sistemas. En este caso desarrollaremos el sistema endocrino. En marzo se
dictará un webinar de adaptaciones hormonales al ejercicio donde se
profundizarán las adaptaciones al entrenamiento con sobrecarga.
El sistema endócrino está
formado por un serie de tejidos (antes se los llamaba glándulas) que producen
sustancia química con la capacidad de llevar información y generar cambios en
las funciones biológicas. Estas sustancias conocidas como hormonas son
mensajeros químicos secretados a la sangre por células especializadas. Estas
son responsables de muchas funciones que se consideran continuas y de largo
plazo en nuestro organismo. Los procesos que están prácticamente por completo
bajo control hormonal son el crecimiento y el desarrollo, el metabolismo, la
regulación del medio interno (temperatura, balance de agua, iones)y la reproducción.

Las hormonas actúan en sus
células diana (objetivo) de 3 maneras básicas: 1) Controlando las velocidades
de las reacciones enzimáticas, 2) Controlando el transporte de iones o
moléculas a través de las membranas, 3) Controlando la expresión de los genes y
la síntesis de proteínas.

Sabemos hoy en día, que las
moléculas que actúan como hormonas no solamente se secretan en las glándulas
endocrinas clásicas, sino que también lo hacen en células endocrinas aisladas.
(Hormonas del sistema endocrino difuso), neuronas (Neurohormonas) y en células
del sistema inmunológico (Citocinas).

Para entender más como
actúan las hormonas, debemos saber que todas las hormonas, se unen a receptores
de la célula diana e inician respuestas bioquímicas. Estas respuestas se
conocen como el mecanismo de acción celular de la hormona. Una hormona, puede
actuar en varios tejidos, pero para complicarla un poco más, debemos tener en
cuenta que estos efectos pueden ser distintos en varios tejidos o varias etapas
de desarrollo. Una hormona puede no tener ningún efecto en alguna célula en
particular ya que puede no tener un receptor.

Ahora, para que el cuerpo
pueda responder a los cambios de su medio interno, la actividad de las hormonas
así como las de otras moléculas de señal deben ser de duración limitada (deben
iniciar y parar). En general, cuando es necesario que el efecto de las hormonas
no sea desmedido, estas son degradadas o transformadas en metabolitos inactivos
en circulación, por enzimas que se encuentran principalmente en el hígado y los
riñones.

Clasificación de las
hormonas

Las hormonas pueden ser
clasificadas según distintos criterios. Uno de ellos, es la clasificación de
acuerdo 3 clases químicas principales: peptídicas, esteroideas y amínicas. Las
hormonas peptídicas están formadas por aminoácidos unidos. Las esteroideas
derivan del colesterol. Y por último las amínicas derivan de uno de dos aminoácidos:
Triptófano o tirosina.

Características de los
distintos tipos de hormonas

El siguiente cuadro muestra
algunas de las características que tiene estas hormonas.

Característica

H. Peptídicas

H. Esteroideas

H. Amina
(Catecolaminas)

H. Amina
(Tiroideas)

Síntesis y
Almacenamiento

Sintetizadas por
adelantado. Almacenada en vesículas secretoras

Sintetizada según demanda
a partir de precursores

Sintetizadas por
adelantado, almacenamiento en vesículas secretoras

Sintetizadas por
adelantado, el precursor se almacena en vesícula secretora

Liberación de la
célula productora

Exocitosis

Difusión simple

Exocitosis

Difusión simple

Transporte en la
sangre

Disuelta en plasma

Unidas a proteínas
transportadoras

Difusión en plasma

Unidas a proteínas
transportadoras

Semivida

Corta

Larga

Corta

Larga

Ubicación del
receptor

Membrana celular

Citoplasma o núcleo;
algunas tienen también receptores de membrana

Membrana celular

Núcleo

Respuesta a la unión
del ligando al receptor

Activación de
sistemas de segundo mensajero: Puede activar genes

Activación de genes
para la transcripción o traducción; pueden tener efectos no genómicos

Activación de
sistemas de segundos mensajeros.

Activación de genes
para la transcripción y traducción.

Respuesta general del
blanco

Modificación de proteínas
existentes e inducción de síntesis de nuevas proteínas

Inducción de síntesis de
nuevas proteínas

Modificación de proteínas
existentes

Inducción de la síntesis
de nuevas proteínas

Ejemplos

Insulina. PTH.

Estrógenos,
Andrógenos, Cortisol

Adrenalina, Noradrenalina

Tiroxina (T4)

¿Cómo
se controla la liberación de estas hormonas?

Las hormonas se controlan a
través de vías reflejas, las cuales ofrecen un método eficaz para el
mantenimiento de las mismas. Debemos saber que todas las vías reflejas tienen
componentes similares: El estimulo, la señal de entrada, la integración de la
señal, la señal de salida y la respuesta. En los reflejos endocrinos y
neuroendocrinos, la señal de salida es una hormona o una neurohormona.

En la vía refleja simple, la
respuesta generalmente actúa como señal de retroalimentación negativa que
interrumpe el reflejo. Por ejemplo, el aumento la glucemia dispara la secreción
de insulina en el páncreas. Una vez liberada por esta glándula, la insulina
viaja por la sangre hacia sus tejidos diana, donde aumenta la captación y el
metabolismo de la glucosa. La consecuente disminución de la glucemia actúa como
señal de retroalimentación negativa e interrumpe el reflejo, terminando la
liberación de insulina.

Con las neurohormonas es un
poco diferente. El sistema nervioso del ser humano produce tres grupos
principales de neurohormonas: 1) las catecolaminas producidas por las neuronas
modificadas de la medula suprarrenal, 2) Las neurohormonas hipotalámicas
secretadas por la neurohipófisis (secreta vasopresina y oxitocina) y 3) Las
neurohormonas hipotalámicas que controlan la liberación de hormonas de la
adenohipófisis (secreta prolactina, tirotropina, adrenocorticotropina, hormona
del crecimiento, foliculoestimulante, luteinizante).

Estas neurohormonas de la
adenohipófisis se conocen como hormonas tróficas, ya que sus tejidos diana son
otra glándula o célula endocrina y controlan la liberación de otra hormona.

Las vías mediante las cuales
las hormonas de la adenohipófisis actúan como hormonas tróficas se encuentran
entre los reflejos endocrinos más complejos ya que involucran a 3 centros
integradores: El hipotálamo, la adenohipófisis y la diana endocrina.

En el próximo blog nos
ocuparemos de otros temas importantes que servirán de base para el webinar de adaptaciones
hormonales al entrenamiento con sobrecarga.

Sistema endocrino 2 (funciones hormonales)

Este blog intenta aportar información básica importante sobre el funcionamiento de los ejes donde se producen hormonas anabólicas y catabólicas (testosterona, hormona de crecimiento, insulina y cortisol). Esto es básico para trabajar en el próximo webinar de...

Biogénesis de mitocondrias y ejercicio

Biogénesis de mitocondrias y ejercicio

Biosíntesis
de mitocondrias
Introducción

El
entrenamiento aeróbico genera un aumento de rendimiento físico y retrasa la
aparición de la fatiga. Esto se logra con algunas adaptaciones del músculo
esquelético. Una de las adaptaciones básicas (y sino la más importante) es el
aumento de la cantidad y el tamaño de las mitocondrias. Hay muchos trabajos de
investigación que comprobaron un aumento de estas organelas luego de un período
de entrenamiento. Este blog intenta resumir como se genera esta modificación
fisiológica.

El contenido
mitocondrial del músculo esquelético aumenta como consecuencia del
entrenamiento aeróbico. Hoppeler lo demostró en 1985 luego de un entrenamiento
de 6 semanas que consistía en 5 veces por semana de 30 minutos de ejercicio a
una intensidad de 4 mMol•L de lactato que estas organelas aumentaban. Las
mujeres aumentaron un 43% el contenido de mitocondrias mientras que los hombres
un 37%. Las mitocondrias subsarcolemicas representan aproximadamente
el 20% mientras que las que están entre las miofibrillas el 80%. Como
consecuencia del entrenamiento las mitocondrias subsarcolemicas aumentaron un
86% mientras que las intermiofibrilares un 33%. La tabla 1 nos muestra los
resultados del trabajo de Hoppeler.

Hombres
n=5

Mujeres
n=5

Volumen
mitocondrial
total %

Antes 3.9±0.36
Después 5.6±0.22

Antes 4.74 ± 0.3
Después 6.55 ± 0.5

Volumen mitocondrial
subsarcolemico
%

Antes 0.65± 0.2
Después 0.83±0.11

Antes 0.48±0.07
Después 1.33±0.27

Volumen
mitocondrial
intermiofibrilar
%

Antes 3.27±0.2
Después 4.77±0.2

Antes 4.25±0.26
Después 5.23±0.3

Densidad
capilar mm-2

Antes 359±50
Después 512±29

Antes 387±25
Después 450±40

Tabla 1. Aumentos del contenido mitocondrial como
consecuencia del entrenamiento.

Es
importante resaltar que las mitocondrias no aumentan cuando la fibra muscular
no es reclutada (puesta a trabajar) y por lo tanto se sabe que la señal para
iniciar la biogénesis de esta organela es la contracción muscular.

Por otro
lado sabemos que los valores de volumen mitocondrial de sujetos altamente
entrenados son mucho mayores. Así lo muestran los resultados del trabajo de Puntschart
1995. La tabla 2 muestra valores de rendimiento y de la morfometría
mitocondrial de sujetos de elite entrenados en resistencia.

Entrenados

No entrenados

VO2 máximo ml•kg-1•min-1

70.9 ± 1.6

35.5 ± 2.4

Volumen mitocondrial total %

8.04 ± 0.5

4.45 ± 0.2

Volumen mitocondrial subsarcolemico %

2.03 ± 0.3

0.56 ± 0.1

Volumen mitocondrial intermiofibrilar %

6.01 ± 0.3

3.89 ± 0.2

Tabla 2. Contenido mitocondrial en sujetos
entrenados y no entrenados.

Como
se puede apreciar los sujetos entrenados tienen casi el doble de volumen
mitocondrial cuando se los compara con sujetos que no entrenan. Por otro lado
este trabajo también evaluó la cantidad de ADN que tenían los sujetos. Comprobó
que el nivel de entrenamiento aumenta la reserva de ADN. La tabla 3 muestra los
resultados.

Entrenados

No entrenados

ADN núcleo µg•mm3

4.3 ± 0.4

4.8 ± 0.3

ADN mitocondrial ng•mm3

61.7 ± 5.3

39.9 ± 2.8

Copias ADN mitocondrial

2619 ± 98

1583 ± 192

Tabla 3. Se muestran los datos de la reserva
mitocondrial.

Importancia
de las mitocondrias

Las
mitocondrias tienen la capacidad de oxidar sustratos y producir energía en el
ciclo de Krebs y en la cadena de transporte de electrones. Contar con una mayor
cantidad de mitocondrias reduce la velocidad de trabajo de cada una de ellas y
se optimiza la producción de energía. Como las proteínas mitocondriales tienen
una vida promedio de 1 semana, luego de iniciar un nuevo nivel de contracción
muscular (entrenamiento) es relativamente simple mejorar el pool de las mismas
realizando ejercicio de tipo aeróbico.

Es
interesante mencionar que a mayor cantidad de mitocondrias se mejorará al
ahorro de hidratos de carbono y se oxidará una mayor cantidad de lactato dentro
de esta organela (Brooks 99). Esto es porque se ha encontrado lactato
deshidrogenasa dentro de la mitocondria y los transportadores de lactato MCT1
aumentarán su flujo hacia dentro de la mitocondria (Brooks 99).

Por otro
lado contar con más mitocondrias permite disminuir la producción de radicales
libres (ROS) y mantener la integridad de la las proteínas, lípidos y ADN
mitocondrial (Sen 1995). Al igual que la síntesis de proteínas contráctiles en
el músculo esquelético, la señal para la síntesis de mitocondrias es la contracción
muscular. Cuando la contracción comienza se producen los siguientes eventos.

1) Cambios en el voltaje de las proteínas de las
membranas.

2) Activación de las integrinas de las membranas
donde se encuentran los mecanotransductores.

3) Flujo de iones.

4) Formación de los puentes transversales y
generación de fuerza.

5) Degradación de ATP y aumento del metabolismo.

El aumento
de Ca2+ es bien conocido como segundo mensajero y es una de las
señales más importante para la síntesis de mitocondrias. Cuando el Ca2+
se eleva puede activar un alto número de kinasas como la Ca2+/calmodulin
kinase II, la protein kinase C (PKC) y otras fosfatasas como la Calcineurina,
que transloca su señal al núcleo para alterar la velocidad del proceso de
transcripción.

Por otro
lado el desbalance entre el ATP requerido por la contracción muscular y el
generado por la mitocondria es otra fuerte señal para iniciar la síntesis de
nuevas mitocondrias.
Pasos
para la síntesis de mitocondrias

Uno de los
aspectos más relevantes de la síntesis de mitocondrias es que se requiere de
una cooperación de muchos genes nucleares (del ADN de núcleo de la célula
muscular) y de 13 genes mitocondriales (genes que están dentro de la misma
mitocondria). Esto implica que no puede haber síntesis de nuevas mitocondrias
sino que se debe utilizar las que ya están funcionando para formar otras
nuevas. La mitocondria es única ya que
alberga múltiples copias de un pequeño ADN mitocondrial (ADNmt – 16,659
nucleótidos). Si bien el ADN mitocondrial (ADNmt) es pequeño comparado con los
3 billones de nucleótidos que se encuentran en el gen nuclear, aporta moléculas
como13 ARNm mensajeros, 22 ARNt transportadores
y 2 ARNr ribosómicos que son esenciales para la función mitocondrial. La
molécula 13 ARNm codifica componentes proteicos de la cadena respiratoria y por
lo tanto es de vital importancia. Por ejemplo la molécula 13 ARNm se une a ARNm
nucleares y generan multisubunidades holoenzimas como COX y NADH
deshidrogenasa. Esto muestra la cooperación entre material genético del núcleo
de la célula y del interior de la mitocondria. COX contiene 10 subunidades
nucleares y 3 mitocondriales. Por ello es un buen modelo para estudiar la
biogénesis de esta organela. Luego de la combinación de los genes la
mitocondria se termina subdividiendo para formar una mayor cantidad (ver figura de biblioteca multimedia). Calcio.

La liberación de calcio del retículo sarcoplasmático,
permite la interacción de la actina y la miosina en la célula muscular. Este
ión también posee una muy reconocida función como segundo mensajero en una
variedad de células, incluyendo las musculares. Incrementos en la concentración
de calcio citosólico pueden activar un número de kinasas como por ejemplo la Ca2+/calmodulina
kinasa II, la proteína kinasa C (PKC) y fosfatasas (por ej, la calcineurina),
las cuales envían sus señales al núcleo para alterar la velocidad de la
transcripción de ciertos genes. El incremento de calcio citosólico influencia
directamente la velocidad de la respiración mitocondrial. Esto ocurre a través
de la activación de enzimas deshidrogenasas, las cuales requieren calcio para
su actividad completa. El cambio en el calcio mitocondrial causa incrementos en
los niveles de ATP tanto en el citosol como en la mitocondria. Sin embargo es
importante destacar que el calcio por sí solo no puede aumentar el número de
mitocondrias por lo tanto es claro que es el aumento de calcio como
consecuencia de la contracción muscular el causante de parte de la biogénesis
mitocondrial.

Cambios en el gasto y la producción de ATP.

Un aspecto a destacar en la biogénesis de
mitocondrias es que parece ser que un incremento en la velocidad de gasto/síntesis
del ATP es suficiente para provocar el aumento de mitocondrias. Cuando se
regenera ATP esto da como resultado un aumento de los niveles de AMP, donde
también disminuye la fosfocreatina (PC) en el músculo, provocando la activación
de una proteína kinasa, la α2-AMPK (Wojtaszewski
2000). Este
AMPK puede inducir parte de la biogénesis aunque no es el único factor ya que
utilizando una droga (5-aminoimidazole-4-carboxamide-1-b-D-ribofuranoside)
en
animales que aumenta este efecto, se encontró un aumento solo de algunas
enzimas pero no de todas.

Eventos de fosforilación

La evidencia de literatura es abundante en relación con el efecto positivo de
ejercicio de la activación de una variedad de kinasas que potencialmente,
podrían estar involucrados en la fosforilación de factores de
transcripción (dicho de otro modo activando los factores que iniciarán la copia
de genes). Un
factor de transcripción es una proteína que participa en la regulación de la
transcripción del ADN, pero que no forma parte de la ARN polimerasa (esta
enzima le indica donde se debe unir al ADN). Los factores de transcripción
pueden actuar reconociendo y uniéndose a secuencias concretas de ADN, uniéndose
a otros factores o uniéndose directamente a la ARN polimerasa.

Los
factores de transcripción son estimulados por señales citoplasmáticas. En este
caso posiblemente las integrinas (que modifican el citoesqueleto) más los
factores hormonales, más los desfasajes energéticos y más el calcio, generan el
estimulo. Cuando se activan pueden regular la expresión génica en el núcleo
celular (activando o reprimiendo la transcripción de genes).

Los resultados
indican que contráctil actividad per se (en vez de los factores humorales o
neurotróficos), activan la fosforilación de las kinasas. Entre esas kinasas activadas
por el ejercicio aeróbico podemos encontrar a la PKC),
el ERK1 y ERK2, las MAP kinasas, la kinasa p38, el p90
ribosomal S6 kinasa, el c-Jun NH2 – terminal kinasa, el AMPK y
muchas otras más. Muchos de estos resultados han sido replicados tanto en roedores como en modelos humanos.

Conclusiones

Todavía no se conoce en forma completa como se
realiza la biogénesis mitocondrial. Sin embargo no hay duda que es el ejercicio
(contracción muscular) el que genera estos fisiológicos.

Hasta hoy no se reconoce una metodología óptima que
desarrolle este proceso a su máxima expresión, pero sí está claro que si una
fibra muscular no es puesta a trabajar, entonces no realizará biogénesis
mitocondrial. Esto nos brinda una información interesante sobre todo para
modelos de ejercicio que tienen como objetivo perder peso. En los últimos 15
años se ha estado investigando el efecto del ejercicio intermitente de alta intensidad sobre la pérdida de peso . Uno de los factores importantes es que
este tipo de ejercicio recluta todo el espectro de fibras musculares, generando
cambios en todas las fibras.

Bibliografía

1)Brooks GA, Brown MA, Butz
CE, Sicurello JP, and Dubouchaud H. Cardiac and skeletal muscle mitochondria have a
monocarboxylate transporter MCT1. J
Appl Physiol 87: 1713–1718, 1999.

2)Brooks GA, Dubouchaud H,
Brown M, Sicurello JP, and Butz CE. Role of mitochondrial lactate dehydrogenase and
Lactate oxidation in the intracellular lactate shuttle. Proc Natl Acad Sci USA 96: 1129–1134, 1999.

3)Hoppeler H, Howald H, Conley K, Lindstedt S, Claassen
H, Vock P, and Weibel E. Endurance training in humans: aerobic capacity and structure
of skeletal muscle. J. Appl. Physiol. 59(2): 320-327, 1985.

4)Irrcher I, Peter J. Adhihetty, Anna-Maria Joseph, Vladimir Ljubicic and David A. Hood. Regulation of Mitochondrial Biogenesis in Muscle by Endurance Exercise.
Sports Med 2003; 33 (11): 783-793

5)Puntschart, A., H. Claassen, K. Jostarndt, H.
Hoppeler, and R. Billeter. mRNAs of enzymes involved in energy metabolism and
mtDNA are increased in endurance trained athletes. Am. J. Physiol. 269 (Cell
Physiol. 38): C619-C625, 1995.

6)Sen CK. Oxidants and
antioxidants in exercise. J Appl
Physiol 79: 675–686, 1995.

7)Wojtaszewski JF, Nielson P,
Hansen BF, Richter EA, and Kiens B. Isoform-specific and exercise intensity-dependent
activation of 59-AMP-activated protein kinase in human skeletal muscle. J
Physiol (Lond) 528: 221–226, 2000.

La figura del entrenador en el proceso de entrenamiento con pesas

La figura del entrenador en el proceso de entrenamiento con pesas

Entrenar
sobrecarga sin entrenador.
Hoy en día existen muchos
deportistas que se entrenan en el gimnasio sin ningún control más que el de sus
propios conocimientos. Entrenan sin entrenador o preparador físico. Ahora bien,
este modelo sirve para la mejora del rendimiento?

Se pueden dar varias
explicaciones sobre el tema pero creemos que la mejor forma es analizar los
resultados de un trabajo de investigación. Mazzetti 00’ realizó un trabajo con18
sujetos varones entre 18 y 35 años que tenían como mínimo 1 año de experiencia
en entrenamiento de sobrecarga. Los sometió a 12 semanas de entrenamiento
dividiendo la muestra en dos. Un grupo se entrenó solo, sin que nadie
estuviera presente durante el entrenamiento (los sujetos se autoentrenaban). El
otro grupo realizó exactamente el mismo entrenamiento pero con un entrenador
supervisando cada serie de trabajo. El objetivo que se le planteó a los sujetos
era el de incrementar la fuerza muscular. En el grupo supervisado, el
entrenador tenía una actitud activa asesorando, alentando y controlandolas
cargas de los deportistas.
En el trabajo de midió:

1 RM sentadilla y press
banca.

Salto sentadilla 30 % RM –
10 repeticiones.
El programa
de entrenamiento respondía a una periodización típica donde se establecían 4 fases
de entrenamiento:
1-Introducción.

2-Hipertrofia.

3-Fuerza.

4-Pico
rendimiento.
La tabla
1 muestra la organización del entrenamiento.

Semana 1 – 2
3 vec/sem

Semana 3 – 6
4 vec/sem

Semana 7 – 10
3 vec/sem

Semana 11 – 12
3 vec/sem

3 Series 12 RMs
Mic60 – 120 seg.

3 Series 8 – 10 RMsMic 45 – 90
seg.

3 – 4 Series 6 – 8 RMsMic 1 – 2
min.

2 – 3 Series 3 – 6 RMsMic1 – 2.5 min.

Semana 1 -2

Lunes
Abdominales
Sentadilla
Esp.
Gemelo sent.
Press banca
Remo sent.
Vuelos lat.
Dorsalera remo

Miércoles
Abdominales
Prensa
Gemelo parado
Press manc. Inc.
Vuelos post.
Dominadas asist.
Ext. Tríceps
Curl bíceps

Viernes
Abdominales
Peso muerto
Ext. piernas
Flex. piernas
Press tras nuca
Remo acost.
Mariposa
Dorsalera adel.

Semana 3-6

Lunes
Abdominales
Sentadilla
Prensa
Ext. piernas
Flex. piernas
Remo manc.
Dorsalera adel.
Vuelos post.

Martes
Abdominales
Press manc. Inc.
Vuelos lat.
Gemelo parado
Curl barra
Tiron polea
Curl manc.
Fondos paralela

Jueves
Dominadas
Remo sentado
Espinales
Peso muerto
Remo acost.
Dorsaleraremo
Ext. piernas
Camilla acost.

Viernes
Abdominales
Press banca
Press tras nuca
Press pecho maq.
Aperturas
Press hombro manc.
Vuelos lat.
Gemelo sent.

Semana 7-10

Lunes
Sentadilla Smith
Abdominales
Camilla acost.
Press banca
Remo
Press hombros manc.
Vuelos lat.
Dorsalera

Miércoles
Prensa
Abdominales
Peso muerto pp rig.
Gemelo parado
Press tras nuca
Remo manc.
Tiron polea
Curl bíceps

Viernes
Sentadilla
Abdominales
Camilla sent.
Camilla acost.
Press banca
Remo
Press hombros
Dominadas

Semana 11-12

Lunes
Sentadilla Smith
Abdominales
Camilla acostado
Press banca
Remo
Press hombros mancuerna
Vuelos laterales
Dorsalera

Miércoles
Prensa
Abdominales
Peso muerto piernas rígidas

Press mancuerna inclinado
Remo acostado
Remo parado
Curl bíceps
Tirón polea

Viernes
Sentadilla
Abdominales
Camilla sent.
Camilla acostado
Press banca
Remo
Press hombros
Dominadas

Tabla 1
Los
resultados de la mejoría de la fuerza máxima a baja velocidad en los ejercicios
de press de banca y sentadilla se muestran en el grafico 1 y 2.
Grafico 1
La
fuerza aumentó como era de esperar en ambos grupos, pero el grupo con
supervisión logró mejores resultados. Aumentó un 10y 11 % más la fuerza que el grupo sin
control, en la sentadilla y el press de banca respectivamente. Esta diferencia
en el aumento del rendimiento se debe principalmente al peso promedio utilizado
en el entrenamiento.
Grafico
2
Los gráficos 3 y 4 muestran el
kilaje por serie utilizado por el grupo con supervisión fue mayor tanto en la
sentadilla como en el press de banca. Esto quiere decir que si bien a ambos
grupos se le proponía entrenar con la mayor cantidad de peso posible, el grupo
que lo realizaba con entrenador utilizaba un peso mayor por serie.
Grafico
3
Esto
quiere decir claramente que la presencia del entrenador transmitía una mayor
seguridad al levantar peso y que si bien no se analizaron los factores
psicológicos estos estarían influenciando el resultado del proceso de trabajo.
Por lo tanto, la planificación del entrenamiento influye sobre los resultados
físicos, pero también la presencia y
trabajo del entrenador es un factor que potencia esta planificación.
Grafico
4
Como
conclusión podemos decir que la figura del entrenador es de vital importancia en
el proceso de entrenamiento con sobrecarga.

Metodos de entrenamiento con sobrecarga para hipertrofia muscular

Metodos de entrenamiento con sobrecarga para hipertrofia muscular

Métodos para la hipertrofia muscular

Asistir a un gimnasio para
incrementar la masa muscular buscando mejorar la salud y/o la estética es una
actividad que el ser humano realiza frecuentemente. Es sabido que la síntesis
proteica mejora cuando se realiza ejercicios con sobrecarga. Sin embargo la
forma en que se realizan estos ejercicios puede variar.

En este blog, no trataremos los
efectos ni las causas fisiológicas que están atadas al entrenamiento de la
hipertrofia. Lo que deseamos mostrar son los distintos métodos que se usan en
el entrenamiento de sobrecarga para lograr una mayor masa muscular.

Tenemos claro que la intensidad ideal
para trabajar la hipertrofia esta alrededor del 65-80% de la máxima fuerza en
un ejercicio determinado. También sabemos que los tiempos de pausa deben ser
relativamente cortos (-2 minutos) para maximizar el ambiente hormonal anabólico
durante y luego del ejercicio.

En general cuando se prescribe el
entrenamiento con pesas se realizan algunas series y repeticiones con pausas en
el medio. Este método ha mostrado ser eficiente para el desarrollo de la masa
muscular pero al cabo de un tiempo el entrenado manifiesta cierto aburrimiento
por la monotonía de la rutina.

Sin embargo existe una buena cantidad
de métodos para acomodar la carga de trabajo y generar variaciones en el método
de entrenamiento tradicional para que los entrenados tengan una mayor variedad
de trabajo. Estos métodos pueden ayudar a generar aumentos cuando las
adaptaciones se estancan.

Estos sistemas existen y se utilizan
como parte del entrenamiento en los gimnasios. Sin embargo debemos aclarar que
no todos tienen sustento científico y que no hay evidencia de que uno sea mejor
que otro. De todos modos todos generan hipetrofia.

A continuación describimos algunos de
los métodos:

Trampa o Cheating.

Este método utiliza otros grupos musculares para ayudar a
levantar la carga durante la fase concéntrica. Se puede realizar toda la serie
utilizando trampa o realizar algunas repeticiones estrictas y luego usar la
ayuda extra. Un ejemplo puede ser el ejercicio de Curl con barra donde se
realizan 8 repeticiones bien estrictas y luego se utiliza impulso con la espalda
(generando una hiperextensión). Si bien se realiza una trampa durante la fase concéntrica,
la fase excéntrica se realiza en forma completamente estricta. Este método no
se puede utilizar en todos los ejercicios.
Forzadas:

Cuando se realiza un ejercicio determinado, existe un punto (ángulo
articular) donde la cadena muscular tiene poca fuerza. En este caso el
ejecutante solo puede realizar la primera parte del movimiento pero se queda es
dicho punto. Las forzadas son repeticiones que se realizan en forma extra con
la ayuda de un compañero. La ayuda es solo para pasar este punto mientras que
el resto del movimiento se realiza normalmente ya que se dispone de la fuerza
necesaria para completarlo.
Superseries:

Una superserie se refiere a entrenar agrupando 2 o 3 ejercicios para el
mismo grupo muscular o grupos musculares cercanos. Los mismos se realizan sin
pausa entre ellos y en general se busca estimular al músculo desde varios
ángulos.
Pre – agotamiento:

Este método intenta estimular al máximo un músculo combinando ejercicios uniarticulares
y multiarticulares. Se inicia con un ejercicio uniarticular para luego entrenarlo
con ejercicios multiarticulares que permiten utilizar más peso.
Superlentas:

El método es muy simple y propone utilizar un tiempo de contracción
muscular más lento que lo normal. En general una repetición se realiza en 3” y
la idea es sobrepasar ese tiempo manteniendo el volumen de entrenamiento. El peso
debe bajar un poco para mantener el volumen de entrenamiento.
Excéntricas o negativas:

Como ya sabemos la fase excéntrica del movimiento puede utilizar más peso
que la fase concéntrica. A su vez dicha fase genera un rompimiento mayor de
fibras por la tensión mecánica generada. El ejecutante utiliza solo la fase excéntrica
del movimiento para entrenar mientras que el compañero lo ayuda a realizar la concéntrica.
No se recomienda utilizar este método con más que el 120-130% de la máxima fuerza
concéntrica y no más de 5-6 repeticiones ya que genera un dolor muy importante
e inestabilidad articular.
Parciales:

Cuando un movimiento determinado se acorta, se puede levantar más peso ya
que no se realiza toda la trayectoria. Este método plantea que se realice una
serie al fallo muscular con trayectoria completa y luego se le suman algunas (3-5)
repeticiones cortitas.
Excéntricas acentuadas:

Ya hemos dicho que la fase excéntrica puede utilizar más peso que la concéntrica.
En este método el ayudante aplica fuerza solo durante la fase excéntrica del
movimiento mientras que la fase concéntrica se realiza en forma normal. Existen
maquinas que permiten realizar este tipo de entrenamiento pero también se puede
realizar solo con un compañero de entrenamiento sin problemas.
Dinámicas + negativas:

El sujeto realiza una serie de trabajo hasta el agotamiento,
inmediatamente el entrenador le sube la barra y el sujeto realiza algunas repeticiones
negativas (3-5) extras (solo de la fase excéntrica).
Series gigantes:

El sujeto realiza una gran cantidad de repeticiones mezclando intensidades
(barras o mancuernas con diferentes pesos) hasta el agotamiento. En general se
realizan entre 60 y 100 repeticiones por serie. En este método el sujeto
utiliza al menos 4 tipos de peso que podrían representar el 50-60-70-80 % de la
RM. El entrenador le pide que haga 3 repeticiones con el 60% y casi sin pausa
que realice 2 repeticiones al 80%, luego 10 repeticiones con el 50% y así
sucesivamente.
Nótese que estos métodos que son bastante sencillos casi no se usan en
los gimnasios. La idea es que son muy útiles para romper la monotonía y
continuar con el proceso de hipertrofia muscular. Cabe aclarar que estos
métodos se deben aplicar en sujetos moderadamente entrenados y no en principiantes.

Utilización de grasas durante el ejercicio aeróbico continuo

Utilización de grasas durante el ejercicio aeróbico continuo

Introducción

En este
blog se resume como el ejercicio puede utilizar las grasas como combustible. Se
muestran información directa e indirecta sobre la utilización de grasas en diferentes
tipos de ejercicios. Existe una vasta cantidad de información sobre el tema
aunque sin embargo es difícil compendiar y resumir los aspectos metodológicos
que se desprenden de la investigación científica. Por lo que el objetivo de
esta revisión es establecer los procedimientos óptimos que se deben utilizar en
los programas para la pérdida de grasa y de peso corporal.

Para analizar los
procesos básicos de degradación de las grasas, recomendamos al lector leer los
trabajos previamente publicados en Grupo Sobreentrenamiento de Jeukendrup A.
parte 1. Esto permitirá una comprensión más eficiente de este escrito.

Como se discutió en el
primer artículo sobre tejido adiposo, sabemos que el adipocito está formado por
triglicéridos. Un triglicérido es la unión entre un glicerol y tres ácidos
grasos. Podemos decir que el profesional de las ciencias del ejercicio que diseña
programas para perder grasa y peso corporal necesita movilizar el contenido de
esta célula como objetivo principal.

Para que el triglicérido
se rompa se necesita algún tipo de señal
que le indique que la energía acumulada en esa célula se necesita en el músculo
para generar movimiento. Identificar cual es el mejor ejercicio en sujetos con
sobrepeso para obtener este resultado, es hoy el objetivo más importante de la
investigación científica.

La
degradación de grasas debe pasar por
varios pasos hasta llegar a la mitocondria para ser completamente degradas y
que la energía llegue a las proteínas contráctiles.

Estos pasos son:

Movilización(rompimiento triglicéridos – lipólisis a
través Lipasa hormono sensible).

Circulación (transporte de AGL en
la sangre – Albumina).

Consumo (entrada de los AGL desde
la sangre al músculo – FABP / FAT).

Activación (aumentar la energía
para su catabolismo – membrana ext. mitocondria).

Translocación (entrar AGL
activados membrana int. mitocondria CPT – inhibida MalonilCoa).

β Oxidación (reducir los AGL
activados a acetilcoa, NADH y FADH en la matriz mitocondrial).

Oxidación mitocondrial (pasarlos
por el ciclo de Krebs y la cadena transporte electrones).
Para enseñar cómo se produce la degradación de grasas durante el
ejercicio, tradicionalmente los docentes utilizan los resultados de algunos
trabajos de investigación que marcan tendencias en los profesionales a la hora
de planificar los trabajos para perder peso. En general la primera información
que reciben los estudiantes está relacionada con el aporte de sustratos en
ejercicio aeróbico estable continuo de baja intensidad como se observa en la figura
1. Normalmente estos estudios utilizan una intensidad que está por debajo de
umbral (típicamente a un 80-90% del umbral anaeróbico).
Figura 1. Degradación de
sustratos durante el ejercicio aeróbico continuo estable a baja intensidad.
Claramente, cuando nos muestran esta información asociamos
rápidamente que la degradación de grasas es mayor mientras más tiempo de
ejercicio de realiza. Y como muestra la figura eso es cierto. Pero cuando
intentamos llevar estos resultados a la práctica nos encontramos con individuos
que no disponen de 4 horas por día para realizar ejercicio, ni pueden por su baja capacidad de
entrenamiento. Dicho de otro modo, de la figura arriba analizada solo
podemos extraer información hasta los 60 minutos como máximo ya que este es el tiempo promedio que tiene la
gente para realizar ejercicio (y no siempre diariamente). Pero si seguimos
analizando a este individuo (quien es el centro de nuestro problema), es
probable que el mismo haya estado mucho tiempo sin entrenar por lo que es muy difícil
que tenga la capacidad de ejercitarse sin parar durante una hora. Todos estos
atenuantes hacen que sea muy difícil aplicar ese tipo de información en la
práctica. Sin embargo la idea primaria que nos queda es que la grasa se degrada
con ejercicio de baja intensidad y larga duración. Durante años este tipo de
ejercicio se ha utilizado en programas de pérdida de peso sin mucho éxito. Esta
información se aporta sin distinguir entre sujetos magros y con sobrepeso.

Posiblemente la próxima información
que recibamos como estudiantes es la relación entre la intensidad del ejercicio
aeróbico y la degradación de sustratos. Uno de los trabajos que nos pueden
presentar es el de Romijn 1993. Esta investigación posee un rigor científico
muy importante y conforma un clásico en la literatura de la utilización de
energía durante el ejercicio. Parte de los resultados proponen que cuando se
entrena al 65% del VO2 máximo se utiliza una gran cantidad de grasas (50% del
total aproximadamente). Sin embargo esto no es cierto para la mayoría de los
sujetos que quieren realizar ejercicio para perder grasa. La razón es muy simple. El estudio de Romijn utilizó como muestra 5
ciclistas jóvenes entrenados (24 años – 75.2 kg – 67 ml•kg-1•min-1).
En el artículo no se aclara si los deportistas cuando
trabajaron al 65% esta intensidad estaban por arriba o por debajo del umbral
anaeróbico; pero lo más probable es que hayan estado debajo del mismo. Cuando
trasladamos esta intensidad a sujetos poco entrenados sucede que en la mayoría
de los casos se encuentran por arriba del umbral anaeróbico. Todos sabemos que
cuando entrenamos por arriba de umbral anaeróbico el combustible que predomina
es el glucógeno muscular ya que la tasa de remoción del lactato es superada y
el ambiente hormonal para degradar grasas no es óptimo. Por lo tanto la
aplicación práctica de las intensidades de este trabajo a sujetos no entrenados
no es posible.

Sin querer menospreciar
estos trabajos de gran impacto académico creemos que no crean una base sólida
para el desarrollo de programas de ejercicio con el objetivo de perder peso. Para
intentar solucionar la problemática de cuál es la mejor intensidad para
maximizar el gasto de grasas esto, proponemos analizar el concepto propuesto
por Brooks del aporte cruzado de energía (Brooks 1994). El autor propone que a
medida que incrementamos el consumo de oxigeno, se incrementa el porcentaje de
utilización de hidratos de carbono y disminuye el de grasas (ver figura
2).
Figura
2. Aporte cruzado de energía.

La
figura 2 muestra que desde el reposo, a medida que se incrementa el consumo de
oxigeno, disminuye la grasa y aumenta la utilización de hidratos de carbono en
valores porcentuales. Esto es válido para sujetos entrenados y no entrenados.
Aunque como marca la flecha de la figura, con el entrenamiento las curvas se
pueden modificar levemente. Para dar un ejemplo si nos ejercitamos al 40% del
VO2 máximo el porcentaje de grasas utilizado es de 43% aproximadamente. Pero si
aumentamos la intensidad y nos ejercitamos al 65% del VO2 máximo entonces el porcentaje
de utilización de grasas disminuye al 30%.

Entonces !!! repitiendo
lo que un alumno me dijera una vez; es mejor quedarse en reposo para gastar
mucha grasa. Y la verdad analizando estrictamente los porcentajes de gasto de
cada sustrato la aseveración suena lógica. Pero, por que no es así? La
respuesta la encontramos analizando los valores absolutos de gasto de energía.
El trabajo de Cheneviere 2011 nos aclara un poco el concepto. El autor utilizó
sujetos jóvenes 26 años de peso normal (hombres75.0 ± 2.0
kg – mujeres 61.7 ± 2.3 kg) con un nivel de consumo de oxígeno moderado (hombres 50.3 ±
1.6 – mujeres 40.6 ± 1.8 ml•kg-1•min-1). Sabemos que estos
sujetos no eran entrenados debido a su valor de consumo de oxigeno. Esto se
puede corroborar comparando los datos con los valores poblacionales promedio
publicados por Pollock 1978 (ver figura 3).
Figura
3. Valores poblacionales de consumo de oxigeno.
Los
resultados de Cheneviere nos enseñan que la máxima oxidación de grasas se
encuentra en valores de consumo de oxígeno de aproximadamente 50.0 ± 2.7 % para
hombres y 58.1 ± 1.9 % para mujeres como se puede apreciar en la figura 4. Es
importante notar que los datos nos dicen que si trabajo por debajo o por arriba
de ese valor la cantidad de grasa que oxidamos es menor. Por ejemplo si nos
ejercitamos al 30 o al 70% la cantidad de grasa que se utiliza es muy similar
más allá de la degradación del glucógeno.

Figura 4. Oxidación de grasas durante el
ejercicio aeróbico continuo.
Estos
datos no se oponen a los propuestos por Brooks sino que los complementan. Es
claro que no siempre que subimos la intensidad de entrenamiento gastamos menos
grasa en valor absoluto (aunque si relativo en relación a los hidratos de
carbono). Pero entonces como terminamos de explicar el tema. Es claro que
ejercitándome en forma aeróbico continua en zonas intermedias del VO2 por
debajo de umbral anaeróbico se va a maximizar la utilización de grasas. Sin embargo
este concepto no quiere decir que el entrenamiento de alta intensidad no sea
útil para perder grasa como se observó en el artículo de Boutcher S (ver
sección de artículos).
Bibliografía

Brooks, George A., and Jacques Mercier. Balance of
carbohydrate and lipid utilization during exercise: the “crossover” concept. J.
AppZ. PhysioL. 76(6): 2253-2261,1994.
Romijn, J. A., E. F. Coyle, L. S. Sidossis, A.
Gastaldelli, J. F. Horowitz, E. Endert, and R. R. Wolfe. Regulation of endogenous
fat and carbohydrate metabolism in relation to exercise intensity and duration.
Am. J. Physiol. 265 (Endocrinol. Metab. 28): E380-E391, 1993.
Cheneviere X,
Borrani F, Sangsue D, Gojanovic B y Malatesta D. Gender differences in
whole-body fat oxidation kinetics during exercise. Appl. Physiol. Nutr. Metab. Vol. 36,
2011.
Febbraio M and Dancey J. Skeletal muscle energy metabolism during prolonged,
fatiguing exercise. J.Appl. Physiol. 87(6):
2341–2347, 1999.
Pollock NM, Wilmore J, Fox S. 1978. Health and Fitness through physical
activity. New York. Wiley.

Test de 6 minutos para la prescripción de entrenamiento aeróbico

Test de 6 minutos para la prescripción de entrenamiento aeróbico

Test de
rendimiento aeróbico de 6 minutos para la prescripción de velocidades de
entrenamiento aeróbico.

Autores: MSc
Cappa, Darío – Lic. Giménez, Diego – Lic. Delpierre, Jerónimo – Lic. Álvarez, Guillermo.
El fraccionamiento de cargas de
entrenamiento aeróbico es de suma importancia para muchos deportes. Actualmente
la mayoría de los profesionales utiliza la velocidad aeróbica máxima (VAM) y se
fracciona la carga desde el test de 5 minutos, el de los 1000 metros o el UNCa test para conocer
este valor. Si bien todos estos test no están validados con analizador de gases
portátil en el campo son de uso común.

En la década del 90 era muy popular controlar los entrenamientos de tipo
aeróbico con el nivel de lactato en sangre y se popularizó mucho el
entrenamiento por áreas de trabajo (área funcional). Un área funcional es el
mantenimiento de un estado metabólico de lactato en sangre estable, que puede
ser sostenido durante un tiempo sin grandes alteraciones (esto se logra
combinando intensidad – duración y pausa). Este estado se logra cuando las
tasas de remoción y producción de
lactato se igualan (Londeree B, 1975 – Lafontaine T, 1981). Esta
metodología de laboratorio fue llevada al campo pero sin comprobación
científica y durante mucho tiempo se fraccionaron cargas de trabajo utilizando
variables como la velocidad extraída del Test de Cooper, la frecuencia cardíaca
u otra variable que no incluía la extracción de sangre. Así y todo muchos
preparadores físicos promulgaban que utilizaban áreas funcionales de
entrenamiento aeróbico sin controlar las mismas con el lactato. Por lo tanto en
la Universidad Nacional de Catamarca se llevó a cabo un Test de 6 minutos para poder fraccionarcargas específicas de entrenamiento aeróbico
validado con tomas de lactato a velocidades preestablecidas. Varios autores
propusieron zonas de entrenamiento (ver tabla 1).

Autor

Año

Áreas

Tipo

Föhrenbach

1981

6

Aeróbicas

Liesen

1985

4

Aeróbicas

Föhrenbach

1986

3

Aeróbicas

Mazza

1989

6

4 aeróbicas
2 anaeróbicas

Neumann, Badtke,
Mod. por Zintl

1990

4

Aeróbicas

Franz, Reib

1992

4

2 aeróbica
2 mixtas

Platanov

1996

5

3 aeróbicas
2 anaeróbicas

García Manso

1996

5

4 aeróbicas
1 anaeróbica

De Hedegüs

1996

4

4 aeróbicas

Mujika, Chatard,
Busso

1995

5

3 aeróbicas
2 anaeróbicas

Neuman, Platonov,
Grosser, Brüggemann, Weinek, Mod. Por Valdivieso

1998

3

Aeróbicas

Tabla 1

Normalmente el área de entrenamiento superaerobica se establecía en un
estado estable lactacido de 4 a 7 mMol x L-1 mientras que el área de
entrenamiento de VO2 máximo se manejaba los valores de 7 a 10 mMol x L-1.

Para el Test de 6 minutos se evaluaron 15 jugadores de rugby de nivel provincial (Unión de Rugby Cuyo) que ocupaban puestos de
backs, de segunda y tercera línea. Todos los deportistas estaban habituados a
entrenar de 4 a 6 veces semanales. Los entrenamientos incluían trabajos de
preparación física de campo mixtos (aeróbicoy anaeróbico) y trabajos de fuerza y potencia en el gimnasio. También
era muy común que a los deportistas se les administrara evaluaciones máximas. Los
sujetos tenían las siguientes características de edad, peso y talla: 22.5 ± 2.9 años, 74.5
± 8.3 kilos y 176.1 ± 7.6 centímetros.

Se
evaluaron los siguientes test:

•Consumo máximo de oxigeno
directo en cinta.

•Test de 6 minutos (análisis
directo + lactato + FC).

•Antropometría.

•Potencia de miembros inferiores:
Abalakov.

Luego se establecieron dos velocidades en forma
arbitraria utilizando la experiencia en el entrenamiento de los investigadores. Las velocidades intentaban
representar el área funcional de entrenamiento superaeróbica (100% de la
velocidad del test de 6 minutos) y el área funcional de entrenamiento de VO2
máximo (105% de la velocidad del test de 6 minutos). Luego se realizó una serie
de trabajo aeróbico intervalado para cada área controlando las mismas con tomas
de sangre para evaluar el lactato:

8 pasadas x 400 mts 100% v6 min. Mic 1.15 min. (lactato + FC).

4 pasadas x 400 mts 105% v6 min. Mic 2.30 min. (lactato +
FC).

Para
el VO2 máximo se utilizó un analizador portátil de
gases telemétrico Cosmed K4 b2, una pista de atletismo y un Cardiotacometro
Polar. Se tomaron muestras de sangre y se las analizó con un analizador de
lactato Yellow Springs. El protocolo de evaluación se observa en la figura 1.
Figura 1
En
la figura 2 se muestran los resultados para el entrenamiento del área
superaeróbica y en la figura 3 los del área de VO2 máximo.
Figura
2
Figura
3
Como
podemos apreciar en la figura 2, los valores de lactato fueron superiores a los
preestablecidos para el área. Esto se puede interpretar como que alguno de los
componentes de la carga fue demasiado alto y no se pudo mantener un estado
estable lactacido. Mientras que para el área de VO2 máximo las acumulaciones de
lactato cumplieron con los parámetros preestablecidos.

Por
lo tanto de concluye que para prescribir entrenamiento aeróbico intervalado
cuando se utiliza un test de 6 minutos para las áreas de entrenamiento
superaeróbico y de VO2 máximo se deberían tener las siguientes características:

Tipo
de entrenamiento

Intensidad (test 6 minutos)

Tiempo pasada minutos

Micropausa minutos

Macropausa minutos

Superaeróbico

90 – 100 %

1.00 – 2.00

1.00 – 1.30

2.00 – 3.00

VO2 max

100 – 110 %

1.00 – 2.00

2.00 – 3.00

2.30 – 4.00

¿Existe la hipertrofia sarcoplasmática?

¿Existe la hipertrofia sarcoplasmática?

Morfometría de la célula
muscular esquelética: existe la hipertrofia sarcoplasmática?

El aumento de la masa muscular (hipertrofia)
es muy importante en muchos deportistas que dependen de la fuerza y la potencia
para el éxito deportivo. Por esto es casi una obligación para el preparador
físico conocer como se genera dicho proceso para poder administrarlo en sus
entrenamientos. Se conoce desde hace muchos años como está compuesta la fibra
muscular. La composición ultraestructural de la célula muscular esquelética fue
estudiada por Wang 1993 y el autor concluyó que la célula (fibra) muscular está
conformada aproximadamente de la siguiente forma (ver tabla 1):

Estructura celular

Porcentaje ocupación de la célula

Miofibrillas (miofilamentos contráctiles)

83

Espacio entre miofibrillas

9

Mitocondrias

7

Gotitas de grasa

1

Tabla
1
Como
podemos ver, el mayor espacio en una célula muscular lo ocupan las miofibrillas
que están compuestas por lo miofilamentos de actina y miosina, debido a que
esta célula está especializada en movimiento. Las otras dos grandes estructuras
son las mitocondrias y las gotitas de grasa. Ningún otro elemento constitutivo
de la célula es tan grande que merezca que se lo nombre por su tamaño aunque
esté presente.

El
espacio entre miofibrillas representa el citoplasma de la célula y es donde se
sitúan todas las proteínas no contráctiles que están compuestas por las
organelas que tradicionalmente se mencionan como parte de una célula:
ribosomas, vacuolas, núcleos, centrosomas, lisosomas, microfilamentos, retículo
endoplasmatico, enzimas, aparato de Golgi, etc. El entrenamiento con sobrecarga
incrementa la síntesis de proteínas para que la célula muscular aumente su
diámetro. Esta síntesis de proteínas se clasifica en 3 tipos: miofibrilar,
sarcoplasmática y mitocondrial (Balagopal 1997).

La hipertrofia que se genera como
consecuencia del entrenamiento con sobrecarga es ampliamente reconocida. Para
recordar cómo se genera el proceso de hipertrofia muscular a través de la
síntesis proteica recomendamos al lector visitar el blog publicado previamente y un material en la biblioteca
multimedia.

Ahora bien! Este aumento de tamaño se
debe a que toda la fibra aumentó en general o se debe a que una parte de la
célula aumentó más que otra? Algunos autores han propuesto que existe una
hipertrofia exclusivamente sarcoplasmática y que esta es consecuencia de un
entrenamiento de tipo fisiculturista (series de 8-12 repeticiones). Estos autores
no proveen información científica que haya sido revisada por sus pares y
publicada en revistas reconocidas del alto impacto. Sin embargo existe
información que demuestra que este proceso no existe. El trabajo de Wang 1993 a
parte de publicar como estaba compuesta la fibra muscular, sometió a un grupo
de 24 mujeres estudiantes no entrenadas a entrenamientos de tipo fisiculturista
(2 vec/sem – 3 series 6-8 RMs – durante 18
semanas). Los ejercicios utilizados fueron: Sentadilla, Prensa, Extensión
rodilla y Flexión rodilla con el objetivo de estresar al máximo el muslo
específicamente los cuádriceps. Se realizó biopsia muscular de vasto lateral. Los
resultados del aumento del tamaño de las diferentes estructuras de la fibra se
muestran en la tabla 2:

Variable
analizada

Tamaño absoluto fibras antes entrenamiento µm2

Tamaño fibras despuésentrenamiento

% que ocupaba antes entrenamiento

% que ocupaba después entrenamiento

Miofibrillas

Tipo
1

2688 ± 125

3222 ± 148

81.89 ± 0.56

81.99 ± 0.66

Tipo
1C

2849 ± 261

3756 ± 499

84.89 ± 2.49

80.55 ± 1.82

Tipo
2C

3204 ± 323

3347 ± 400

83.39 ± 2.49

81.87 ± 1.41

Tipo
2A

2597 ± 120

3271 ± 125

83.47 ± 0.71

83.54 ± 0.62

Tipo
2AB

2381 ± 190

3213 ± 163

83.84 ± 1.15

83.77 ± 1.02

Tipo
B

2405 ± 133

2554 ± 169

84.74 ± 0.87

83.12 ± 1.28

Espacio intermiofibrilar

Tipo
1

305.6 ± 17.5

386.2 ± 34.3

9.84 ± 0.62

9.69 ± 0.6

Tipo
1C

296.1 ± 86.5

671.4 ± 199

9.18 ± 2.31

12.58 ± 1.7

Tipo
2C

363.7 ± 66.4

437.9 ± 95.5

10.06 ± 0.65

10.46 ± 1.25

Tipo
2A

305.2 ± 25.2

392.6 ± 31.9

10.04 ± 0.86

9.95 ± 0.59

Tipo
2AB

283.8 ± 37.7

392 ± 50.7

9.79 ± 1.06

10.01 ± 0.95

Tipo
B

279 ± 15.1

352.8 ± 42.9

9.47 ± 0.79

11.11 ± 1.15

Gotas de grasa

Tipo
1

22.8 ± 2.75

26.16 ± 2.39

0.7 ± 0.06

0.63 ± 0.06

Tipo
1C

24.8 ± 8.88

30.99 ± 6.24

0.74 ± 0.22

0.63 ± 0.15

Tipo
2C

27.11 ± 6.74

22.75 ± 4.61

0.75 ± 0.22

0.54 ± 0.12

Tipo
2A

19.29 ± 2.38

24.87 ± 2.21

0.58 ± 0.06

0.65 ± 0.05

Tipo
2AB

14.53 ± 2.76

22 ± 2.72

0.49 ± 0.1

0.58 ± 0.09

Tipo
B

12.81 ± 15.1

16.48 ± 2.67

0.44 ± 0.08

0.54 ± 0.11

Mitocondrias

Tipo
1

249.5 ± 14.9

295.4 ± 13

7.77 ± 0.27

7.67 ± 0.22

Tipo
1C

175.6 ± 27.9

280.7 ± 34.8

5.22 ± 1

6.27 ± 0.6

Tipo
2C

211.3 ± 25.5

284 ± 34.4

5.79 ± 1

7.12 ± 0.47

Tipo
2A

184.1 ± 10.6

229.5 ± 13.1

5.89 ± 0.29

5.79 ± 0.21

Tipo
2AB

153.7 ± 11.7

220 ± 12.7

5.62 ± 0.46

5.75 ± 0.34

Tipo
B

153 ± 13

162.9 ± 15.3

5.35 ± 0.35

5.23 ± 0.43

Tabla 2

Como podemos observar el % relativo que ocupaba cada
variable analizada (mitocondrias, gotitas de grasa, espacio interfibrilar y
miofibrillas) mantuvo su valor constante luego del entrenamiento con pesas.
Esto quiere decir que no hubo un aumento de las proteínas
sarcoplasmáticas más allá de su valor inicial.

Cuál es la razón por la cual algunos autores
hablaban de hipertrofia sarcoplasmática como resultado del entrenamiento típico
de fisiculturismo? La respuesta es clara, la fuerza aumentaba poco luego de
este tipo de entrenamientos y se pensó que el aumento del tamaño se debía a
proteínas que no eran actina y miosina (contráctiles). Hoy sabemos que este
aumento pequeño de la fuerza no se debe a los aspectos celulares sino a la
falta de adaptaciones neurales que no producen las cargas moderadas tipo
fisiculturista.
Como quienes presentamos esta
información no estamos generalmente realizando la parte practico-investigativa
de este tema, decidimos obtener alguna opinión válida y representativa de un investigador
que constantemente publica información y crea conocimiento. Para esto contacté
a Stuart Phillips de la Universidad de McMaster – Canadá. Este autor ha
publicado en los últimos años cerca de la fisiología, la síntesis de proteínas y
ultraestructura de la fibra muscular (en la bibliografía se listan algunos de
sus trabajos publicados).

El
profesor Phillips contestó lo siguiente:
Existe la hipertrofia sarcoplasmática exclusiva como
consecuencia de entrenamientos típicos de fisiculturismo? No, definitivamente
no hay evidencia sobre este fenómeno.
La hipertrofia de las proteínas sarcoplasmáticas pueden
aumentar más allá de lo publicado en la bibliografía con algún tipo de
entrenamiento? No, eso no es posible, aunque a veces la hipertrofia de las
mitocondrias se la considera sarcoplasmática. Eso depende del autor.
Desde ya
vemos como no es posible generar este tipo de hipertrofia orientada con ningún
tipo de entrenamiento de sobrecarga por lo menos hasta la fecha.
Bibliografía
Balagopal, P., 0. Ljungqvist, and K. S. Nair. Skeletal muscle myosin
heavy-chain synthesis rate in healthy humans. Am. J. Physiol. 272 (Endocrinol.
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Trabajos publicados
por Phillips Stuart en los últimos años.

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