Las atletas femeninas informan experiencias positivas como participantes de la investigación

Dada la subrepresentación de las mujeres en la investigación deportiva y en ciencias del ejercicio, buscamos comprender las experiencias de las atletas femeninas involucradas en la investigación aplicada de deportes y ciencias del ejercicio para informar estudios futuros y potencialmente aumentar las tasas de participación. En consecuencia, investigamos las experiencias de 89 atletas femeninas (n = 48 ciclistas/triatletas, n = 19 caminantes de raza, n = 22 jugadores de la Academia Nacional de la Academia Indígena de la Liga de Rugby) que participaron en cuatro estudios separados de rendimiento deportivo con diferentes características metodológicas. Los participantes completaron un cuestionario al finalizar el estudio que consultaba la participación previa de la investigación, razones para participar y experiencias durante el estudio actual. En los 89 atletas, el 81% eran participantes de la investigación por primera vez, con las barreras principales citadas como una falta percibida de oportunidades o no se dan cuenta de oportunidades (93%). Los participantes calificaron un interés en el resultado de la investigación como el aspecto más importante que influye en su decisión de participar (90 ± 14 (de 100)), seguido de las oportunidades para recibir resultados personalizados (84 ± 20) y educación (78 ± 27). La mayoría de los participantes (87%) declararon que aplicarían los resultados del estudio a su participación deportiva, mientras que el 13% restante informó que requerían apoyo para comprender la aplicación de resultados. La mayoría (94%) de los participantes indicó una disposición a participar en futuros estudios, mientras que la experiencia de investigación se calificó positivamente en una media de 100 de 100. En última instancia, nuestros hallazgos descubrieron una falta percibida de oportunidad como la barrera principal para la participación de la investigación de atletas femeninas. Como tal, las oportunidades para que las mujeres participen en estudios de alta calidad deben priorizarse.